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第45章

藝術(shù)班和理科班的教學(xué)樓相隔有些遠(yuǎn), 距離隔開了那些相對(duì)熟悉的人說(shuō)出的閑言碎語(yǔ)和情緒。

黎霧轉(zhuǎn)去后的生活節(jié)奏和上半年也沒(méi)什么區(qū)別，還是在學(xué)校學(xué)文化課，放學(xué)以后去畫室上課。

只是身邊上課的人換了一波, 就像是冬去春來(lái)，春去夏臨, 時(shí)序更迭，對(duì)她的生活沒(méi)太大變化。

她新同桌是個(gè)熱心的、嘴上沒(méi)門的、容易模糊邊界感的女生, 在和她相處兩天以后, 大膽地問(wèn)她和池樾的關(guān)系。

看來(lái)池樾在一中是真的很有名氣。

哪怕是隔得很遠(yuǎn)的同學(xué)也知道他，哪怕黎霧離開那個(gè)地方，到新環(huán)境里也還是有人提起他。

黎霧靜靜地等她問(wèn)完，反問(wèn)道：“你覺得我和他會(huì)有什么關(guān)系？”

黎霧說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有戾氣和情緒, 眼睛亮亮的, 清冷的眼底沒(méi)有生氣, 情緒看起來(lái)很平和, 新同桌曹婷也就直接說(shuō)出了心里話。

“我就是好奇地問(wèn)問(wèn)。”

“嗯。”

“我覺得你們應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系吧, 就是同桌，一起上過(guò)課這樣？”

見她說(shuō)話的語(yǔ)氣算篤定, 黎霧也有些好奇了, 好奇這個(gè)世界上會(huì)有那么多的八卦, 也好奇她們世界里, 對(duì)于八卦話題的定義。

黎霧問(wèn)她：“你為什么會(huì)這么覺得？”

曹婷想了一會(huì)兒, “就覺得你們兩都很清高，認(rèn)準(zhǔn)的事情不會(huì)低頭，不會(huì)拖延，這樣的性格應(yīng)該會(huì)把對(duì)方推得很遠(yuǎn)吧。”

“遠(yuǎn)到……”曹婷看著黎霧，“可能做朋友都不適合。”

“可是有很多人私下討論我們。”黎霧平靜地述出事實(shí), 有些事情她不站出來(lái)發(fā)聲，不代表那些聲音沒(méi)傳到她耳朵里。她只是不想計(jì)較，沒(méi)空計(jì)較，也覺得沒(méi)必要把時(shí)間浪費(fèi)在這種事情上面。

但坦白來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)人莫名其妙地背負(fù)一些詆毀的聲音，心里都不會(huì)覺得舒坦。

曹婷仰頭哈哈地笑著，她伸手拍了拍黎霧的肩膀，就像是開導(dǎo)人一樣，“因?yàn)槟銈z臉絕啊，一個(gè)頂帥，一個(gè)頂美，賺足天然優(yōu)勢(shì)，大家上課偶爾也會(huì)覺得無(wú)聊嘛，恰巧你們又能關(guān)聯(lián)上，當(dāng)然就拉你們出來(lái)遛。”

“……”

“反正我也覺得你們之間沒(méi)什么，”聽著教室前方的上課鈴聲響起，曹婷想多說(shuō)的話在嘴邊又轉(zhuǎn)了一圈，最后匆匆說(shuō)道：“大家茶余飯后說(shuō)著玩玩的話，你別放進(jìn)心里去。”

黎霧在她的寬慰聲里沒(méi)再吭聲，因?yàn)樗龥](méi)有必要、沒(méi)有意義同別人解釋自己的意圖。

至于她和池樾的關(guān)系，相處得好與不好，那都是他們自己的事情。

本就是有始無(wú)終的命題，更沒(méi)必要花費(fèi)精力和時(shí)間解釋給別人聽了。

……

……

九月份的夏天，熱烈的陽(yáng)光照在這片大地上，地面滾燙，懸鈴木葉在半空中晃晃悠悠，樹下留出一大片納涼的陰翳，是學(xué)生們最愛駐足的地方。

池樾從云城回來(lái)的事情沒(méi)有提前告訴黎霧。

就像是給人準(zhǔn)備驚喜一樣，扯開重點(diǎn)、發(fā)著具體的事件給她發(fā)信息模糊自己的一天。池樾在上完一整天的課后，徑直走向藝術(shù)樓，站在那刻法桐底下。

下課大家溜得都快，但黎霧那個(gè)班的老師有題還沒(méi)講完，拖延了那么三五分鐘，于是池樾便在這三五分鐘的過(guò)程里，被路過(guò)的同學(xué)當(dāng)猴一樣欣賞。也有些同學(xué)以前和他在一個(gè)班，或者是在一起吃過(guò)飯，相對(duì)熟悉一些，走過(guò)來(lái)問(wèn)他什么情況。

有個(gè)男生問(wèn)他，“池樾？怎么好端端的往我們藝術(shù)部跑。”

他說(shuō)：“你們不上課？”

天氣熱，太陽(yáng)曬得人心底焦灼。

池樾低頭看了眼腕間手表，確定現(xiàn)在是放學(xué)的時(shí)間點(diǎn)，視線鎖定在來(lái)的人臉上，有些陌生，翻遍過(guò)往回憶也沒(méi)找到屬于這張臉的記憶碎片，

池樾不著痕跡地打量完，禮貌地、熟稔地點(diǎn)點(diǎn)頭，就像認(rèn)識(shí)他一樣地說(shuō)：“我們班放得早。”

自由活動(dòng)的課，他沒(méi)想繼續(xù)待那兒玩，于是便往藝術(shù)樓這邊跑。是來(lái)找黎霧，也是想正大光明地碾碎那些謠言，所以他說(shuō)，“來(lái)找人。”

“你找誰(shuí)啊？”

周圍聚了些目光在這顆法桐附近，這個(gè)男生的朋友湊過(guò)來(lái)，也問(wèn)：“對(duì)啊，你找誰(shuí)？我們可以幫你喊人。”

“不用了。”

池樾抬頭睨了眼二樓的方向，看別的教室在下課后變得沒(méi)有秩序，人影流動(dòng)，起身、徘徊，離開，但只有一間教室在放學(xué)后的氣氛中仍然拘束、神圣、莊嚴(yán)。

視線穿過(guò)玻璃窗戶，任課老師站在黑板前寫著板書講題，而后排的同學(xué)，一個(gè)個(gè)停止腰桿認(rèn)真聽著課。

一切都清晰明了。

池樾收回視線，轉(zhuǎn)頭看向他們解釋道：“她還沒(méi)下課。”

黎霧轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，在藝術(shù)班也掀起一陣波瀾。

人類是視覺動(dòng)物，見到她的第一眼會(huì)欣賞，再之后知道她就是黎霧，那些道聽途說(shuō)的八卦安在她的身上，大家都好奇她和池樾之間到底發(fā)生了什么。

也奇怪她好端端地從理科班轉(zhuǎn)來(lái)藝術(shù)班。