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顧明月有點詫異，她以為郁離就算是獨居卻也是知曉獸人部落的位置，誰成想她從他這里竟得不到任何答案。

或許是，羅啟薇身為一位在僅有幾章的坑文中連名字都沒有被提及過的路人甲，不幸地落在了與女主所在地不同的遙遠地點？顧明月如此思量著，面上未顯出絲毫失望之色。她猜想，或許正是因為羅啟薇所在的地點與女主不同，系統(tǒng)才選擇了此界作為她的度假地，為了使她可以無所顧忌地享受自由的假期？

唔，她可能想得太多了，系統(tǒng)的擬人程度就算逐漸完善，又怎么能為她設身處地地考慮那么多呢。顧明月思及此處，暗笑自己真是自作多情。

郁離把便籤紙還給了顧明月，容色看似尋常，實則內(nèi)心緊張極了。他自己觀察著顧明月的臉色，看到她露出渾不在意的樣子才鬆了一口氣。

“這是什么？”郁離指

著顧明月手中的筆和便簽本問道。薇隨身攜帶的物品盡是些他從沒見過的物件，讓他感到新奇的緊。

“這是什么?！鳖櫭髟轮貜椭綦x的話，晃了晃手中的物品。

“對，我是在問你，那邊的袋子又是用什么製作的？”郁離的手指移向顧明月的背包，好奇地問。

“對，我是在問你，那邊的袋子又是用什么製作的?！鳖櫭髟掠忠淮沃貜土擞綦x的話，表情認真地糾正了幾遍個別詞的發(fā)音。

郁離露出了一副若有所思的神情，他試探道：“你是想學習獸人通用語？” 果不其然，顧明月再一次模仿著他的語調(diào)與發(fā)音，一字不落地把這句話重復了出來。這下郁離便確定了自己的猜測，薇確實是想要學習獸人通用語。

同樣苦惱于兩人溝通不暢的郁離當即決定暫時放下自己旺盛的好奇心，開始教起了顧明月說簡單的詞語。他很快便驚訝于顧明月的語言學習能力：他最多僅需要重復念出一個詞三遍，顧明月就能發(fā)音分毫不差地說出口并且牢牢記住。

薇的腦子很好使，郁離滿意地想。聰明的學生很容易使老師在教學中獲得成就感，教學過程往往也因而會變得相對輕鬆。他高興地拍了拍顧明月的肩膀，沖她笑出一口白牙。

郁離沉浸在難得的成就感中，對顧明月越看越滿意。

“我叫郁離，你呢？”郁離決定加大難度，對顧明月說出了完整的句子。

“我叫羅啟薇?！鳖櫭髟抡_地回答出了他的問題。說實話，她自己也對目前自身所展現(xiàn)出的學習能力表示驚奇，果然是託了屬性點的福呢。

“很好！”

“很好。”

“哈哈哈，我這是在夸你，你就不要重復了?！庇綦x哈哈大笑著擺擺手，隨后拿過顧明月的便簽本與筆，學著她先前的模樣，興致勃勃地在新鮮驚奇中動筆在紙上畫了起來。

顧明月湊過頭去看，隨著紙上的線條越來越多，她看出紙面上的圖畫正是兩人身處的山洞，以及，寥寥勾勒幾筆卻盡得二人神韻的圓腦袋小人。

顧明月著實為郁離的繪畫天賦震驚了一把，觀他握筆的模樣，幾乎完全復製了她的握筆方式并且全無初次接觸此物的生疏之感。由此，顧明月認為郁離擁有不輸于她的學習天賦，甚至更甚于她。畢竟她的學習能力是靠著屬性點加成，而郁離則是天生的高智商……

“你要住下來嗎？和我一起住在這里?！庇綦x語氣緩慢地問出了這一句話，他已經(jīng)在便籤紙上畫出了類似于連環(huán)畫似的各種場面：有二人一同睡在干草堆上的、有二人一同到溪邊喝水的、有二人分享食物的……他在說出這番話后用筆在畫有背著書包的顧明月那處胡亂地劃畫，把代表她的簡筆劃小人涂得差不多了才以筆尖點著其余圖畫，用詢問的眼神注視著和顧明月。

有了簡筆劃的輔助，顧明月沒費多少腦細胞便理解了郁離的意思。這里沒有什么需要她權衡算計的事情，附近又沒有女主所在的獸人部落，因此她有什么理由拒絕他的好意呢？她若是能與郁離一起生活，在這里休假的日子或許能過得輕鬆許多。

而且，與其費心思找個獸人，不如就決定是眼前的郁離了，省得她選擇多了挑來挑去挑花了眼。

熊貓君，就決定是你了！

顧明月忙不迭地衝郁離點點頭，至此兩人皆達成了自己的所思所愿，俱不勝歡喜。

由此，顧明月便開始了與熊貓獸人郁離的同居生活。