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他摸了摸鼻子，又道：“無需花太多時間，每日卯時起，隨我一同練至辰末即可。”

紀(jì)溫暗自在心中盤算，如此一來，除去午休與晚上睡眠時間，自己每天的時間都排的滿滿當(dāng)當(dāng)，與當(dāng)年高考相比也不差什么了。

但，也不是不能接受。

他爹說的沒錯，自己必須要有自保之力。

紀(jì)溫認(rèn)真地點頭：“爹，我知道了。”

王氏有些心疼，自己的兒子本不用背負(fù)這么多，但凡長房有個親兄弟，兒子都能過的輕松些。

可惜......

她親自為紀(jì)溫盛上一碗蓮子羹，鼓勵道：

“溫兒不必?fù)?dān)心，雖紀(jì)家崇武，可你祖父所學(xué)十分廣泛，你外祖更是門生眾多。只要好好學(xué)，以我兒之聰慧，萬沒有學(xué)不會的道理。”

除了紀(jì)老爺子以外，她是唯一一個看出紀(jì)溫文學(xué)天賦之人。

紀(jì)武行哈哈一笑，拍拍兒子肩膀：“只要溫兒有娘子一半的聰慧，科舉必不成問題！”

王氏瞪了紀(jì)武行一眼，紀(jì)武行毫不在意。

紀(jì)溫：......汰！又被塞了把狗糧！

******

翌日，紀(jì)溫開始正式跟隨祖父學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。

卯時天剛蒙蒙亮的時候，紀(jì)溫已主動起床到練武場蹲起了馬步。

紀(jì)武行依舊在一旁練著他的功夫，兩刻鐘后，紀(jì)二伯、紀(jì)五叔與紀(jì)勇也陸續(xù)來了練武場。

見著紀(jì)武行紀(jì)溫父子倆，紀(jì)二伯很是詫異：

“武行，溫兒不是應(yīng)該跟著大伯讀書嗎？”

紀(jì)武行招式不停，邊練邊回道：“待辰時練完再去讀書，讀書雖重要，習(xí)武也不能落下！”

聽起來雖然很有道理，可紀(jì)二伯仍舊有些不理解。

“如此一來，溫兒可實在太辛苦了！”

紀(jì)溫站了起來，準(zhǔn)備休息一會兒再蹲，他擦擦頭上的汗水，笑著朝紀(jì)二伯說道：

“二伯，侄兒不覺得辛苦，侄兒習(xí)武是為了能有一副強(qiáng)健的身體，不想成為旁人嘴中的文弱書生。”

這一番話，令紀(jì)二伯紀(jì)五叔兩人均為之側(cè)目。

這是一個三歲孩童能說出來的話？

溫兒這個孩子，著實異常聰慧，心性才智遠(yuǎn)勝常人，甚至與七歲的紀(jì)勇相比都要穩(wěn)重許多。

莫非真是上天賜給紀(jì)氏的麒麟兒？

紀(jì)勇倒沒有大人這般復(fù)雜的想法，聽紀(jì)溫此言，立刻拍著胸脯道：

“四弟放心，有大哥在，看誰敢說你是文弱書生！”

紀(jì)溫笑了笑：“多謝大哥了！”

至辰時，紀(jì)溫洗漱一番，換了衣服，用完早膳，便到了紀(jì)老爺子的松鶴院。

紀(jì)老爺子在他書房一側(cè)單獨為紀(jì)溫置了張書案。

此時，書案上正整整齊齊擺放著三本書，正是《三字經(jīng)》、《百家姓》與《千字文》。

雖然紀(jì)溫對這三本書并不陌生，可今生今世他還是第一次看見，至少在紀(jì)老爺子面前，他還得從零開始，從認(rèn)字開始學(xué)起。

紀(jì)溫小心翼翼控制著自己的學(xué)習(xí)速度，三日后，估摸著祖父的心理承受能力，他告知紀(jì)老爺子，自己已認(rèn)全《三字經(jīng)》中所有的字。

甚至還能背出前面讀的最多的那些內(nèi)容。

紀(jì)老爺子暗自驚詫，只感嘆一句自家小孫子果然天生就是讀書的料子，倒不曾多想。

又過了三日，紀(jì)溫已將《三字經(jīng)》整本背熟，紀(jì)老爺子又開始了《百家姓》的教學(xué)。

只是，紀(jì)溫雖記憶力驚人，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，可這一手毛筆字實在令人不忍直視。

以三歲紀(jì)溫的身份，自然不可能寫出這樣的字。

是以初時紀(jì)溫寫字還需藏拙，漸漸地，紀(jì)溫即便拿出了真實水平，也不過平平。

紀(jì)老爺子自以為是未曾替小孫子打好基礎(chǔ)。

紀(jì)溫初學(xué)寫字之時，還是在滇南之地的采石場，彼時條件艱苦，能填飽肚子都是幸事，又怎能提供筆墨紙硯供紀(jì)溫開蒙？

所謂識字，不過是紀(jì)老爺子一邊口述，一邊用樹枝在泥土地面寫字。

而紀(jì)溫也同樣一邊復(fù)述紀(jì)老爺子所言，一邊用樹枝學(xué)寫字。

直至后來離開采石場，小孫子都不忘帶上自制的那支木炭筆。

紀(jì)老爺子深深嘆了口氣。

好在小孫子如今還小，一切尚有挽回的機(jī)會。