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親愛(ài)的林矜：冬日安好！明日開(kāi)學(xué)，我今天先來(lái)學(xué)校試著登錄一下校園網(wǎng)平臺(tái)，茲沃勒下了雨，不過(guò)并不冷。荷蘭人下雨時(shí)騎自行車(chē)也并不打傘，這倒是和我頗為契合。對(duì)了，我昨日購(gòu)入了一輛二手自行車(chē)，60歐，鈦灰色，看起來(lái)還很新呢（如果不是剎車(chē)閘壞掉了一只的話）。輪子足有以前的二八自行車(chē)那么大，大家都好奇座位那么高，我怎么能夠得著。其實(shí)完全不必?fù)?dān)心啦！踩著腳踏板蹬兩下，順著慣性就騎上去啦。前兩天隔壁寢室的愛(ài)爾蘭朋友去租車(chē)店提提前預(yù)定好的自行車(chē)，我有些好奇，就一起跟著去了。忘記和你說(shuō)啦，在荷蘭，自行車(chē)是大家平時(shí)出行最青睞的一種交通方式，所以普及率非常高，自行車(chē)產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)，二手市場(chǎng)也十分完善，城市中隨處可見(jiàn)自行車(chē)店、二手自行車(chē)店、修車(chē)店、自行車(chē)零配件店、自行車(chē)租車(chē)店，或者集上述于一身的店鋪。自行車(chē)店的小哥都很帥呢！此處遍地是金發(fā)碧眼的大長(zhǎng)腿帥哥，上學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)老師剛講了荷蘭男性的平均身高位列世界第一，為184，所言不虛。小劇場(chǎng)之荷蘭人的驕傲：租車(chē)店里。一般自行車(chē)剎車(chē)在把手那里嘛，但是荷蘭許多自行車(chē)是后蹬剎閘，愛(ài)爾蘭小哥并不熟悉這種剎車(chē)方式。看著他在店門(mén)口的空地上學(xué)習(xí)如何使用后蹬剎車(chē)，荷蘭店員小哥雙手抱臂，倚在門(mén)上，神情夸張地說(shuō)道：“it≈039;sbsp; toteabsp;iional ≈ap;showtobrakeeveryyear!”（太無(wú)語(yǔ)了！居然每年都得教國(guó)際學(xué)生怎么剎自行車(chē)！）我當(dāng)時(shí)沒(méi)忍住就笑了。怎么會(huì)帶著和我一樣對(duì)騎自行車(chē)的驕傲感呢！話說(shuō)回來(lái)，學(xué)校s樓的門(mén)好像鎖了，我好不容易從a樓繞進(jìn)去，但是樓里自習(xí)區(qū)暖氣開(kāi)得太足，有點(diǎn)悶，我只好到兩棟樓的連接處，玻璃門(mén)雖然關(guān)著，但是通風(fēng)效果比自習(xí)區(qū)好多了。這邊有階梯狀的木椅，就是小時(shí)候放在音樂(lè)教室里的那種，東西各一。我剛坐下沒(méi)一會(huì)兒。樓上就下來(lái)一群男孩子，看起來(lái)像是練足球的，八九歲的樣子，穿著統(tǒng)一顏色和樣式的球衣，白色中筒襪和足球鞋。我這才注意到，s樓連接著的，是學(xué)校的體育館。不知道是不是我這個(gè)外國(guó)人戳到了他們的興奮點(diǎn)，上躥下跳地在我周?chē)ハ嗤妻槐榍那目次业姆磻?yīng)。我好餓，只想趕快連好校園平臺(tái)，然后回去做飯。從跑酷玩到007，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的飛行，時(shí)差還沒(méi)完全倒過(guò)來(lái)，頭有點(diǎn)暈，聽(tīng)著他們吵鬧，有點(diǎn)難受。其實(shí)原本六個(gè)小時(shí)的時(shí)差并不會(huì)產(chǎn)生太嚴(yán)重的影響，但是……第一程飛香港的航班延誤了，導(dǎo)致沒(méi)能趕上第二程香港飛阿姆斯特丹的航班，航司給出了兩個(gè)方案：1次日同一時(shí)間，香港飛阿姆；2一小時(shí)后有香港飛蘇黎世的航班，航司可以辦理香港—蘇黎世—阿姆斯特丹的航程。因?yàn)樾欣钫娴暮弥兀胫茏弋?dāng)晚就走了，于是選了2。結(jié)果。快飛到莫斯科的時(shí)候，機(jī)上有旅客突發(fā)疾病，只好先降落在多莫杰多沃機(jī)場(chǎng)，等待救護(hù)車(chē)前來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)病人。等到從蘇黎世入境申根的時(shí)候，已經(jīng)是當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午十點(diǎn)多了，而距離前一天我從學(xué)校出發(fā)，已經(jīng)過(guò)去了24小時(shí)，快要昏厥了。你沒(méi)忘，對(duì)的，還有一程呢。孩子們還在興奮地玩耍。我腹誹。孩子們，你們都玩了這么長(zhǎng)時(shí)間了，快回去訓(xùn)練吧，教練不喊你們回去的嗎？這樣怎么能出成績(jī)呢。但是很快。另一個(gè)隊(duì)也下來(lái)了。

小子們來(lái)跟我講話，嘰里咕嚕說(shuō)了一通荷蘭語(yǔ)，我聽(tīng)不懂，就跟他們說(shuō)：“ibsp; speakdutbsp; ispeakenglish”然后他們就上樓，去叫了個(gè)大的來(lái)，大約是助教。“youspeakenglish?”他問(wèn)我。我點(diǎn)頭。“didyouseeokidswiththiskdofshirt？”他揪著一個(gè)小子的球衣問(wèn)我。我說(shuō)沒(méi)，問(wèn)他說(shuō)丟了兩個(gè)臭小子嗎？身邊圍著四五個(gè)小子一臉“我們也不知道他們?nèi)ツ牧说臒o(wú)辜”。臭小子們干什么！給小伙伴打掩護(hù)不要把火我身上燒。ps:助教你這抓娃娃的效率太低了，他們都已經(jīng)撒歡一個(gè)小時(shí)了。（要不是沒(méi)帶傘，我會(huì)看臭小子們上竄下跳一個(gè)小時(shí)？）很快助教走了，臭小子們終于按捺不住了。開(kāi)始測(cè)試我的荷蘭語(yǔ)儲(chǔ)備。“hallo”，為首的男孩子用荷蘭語(yǔ)跟我問(wèn)好。“hello”，我雖然能聽(tīng)得懂荷蘭語(yǔ)的“你好”，而實(shí)質(zhì)上它的發(fā)音與英語(yǔ)差的本就不多，但還是回了英語(yǔ)。“hallo”，又來(lái)。“hello”，我回。“hallo”，還來(lái)。“hello”，繼續(xù)。對(duì)話暫停了一瞬，他們聚成堆，用荷蘭語(yǔ)嘰里咕嚕地交流了一番，得出了結(jié)論。一個(gè)臭小子用英語(yǔ)大聲說(shuō)：“shebsp; onlysayhallo”（她只會(huì)說(shuō)hallo）明明剩下的臭小子看起來(lái)都不像是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樣子。你是故意的嗎？1月27日薩溫