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點(diǎn)頭。

他只是希望孩子們能有更好的教育環(huán)境罷了。

鎮(zhèn)子里有個(gè)小賓館，房間不多，大家擠一擠也能住的下，管冉和蘇時(shí)住在一個(gè)小屋里。

草草吃過午飯，一行人便開車朝著鎮(zhèn)上唯一的小學(xué)駛?cè)ァ?

關(guān)于西藏的紀(jì)錄片不少，但大多是在某一地點(diǎn)固定拍攝，蘇時(shí)的片子和其他紀(jì)錄片的不同之處便在于，他們?nèi)チ撕芏嗖煌牡貐^(qū)取景，能更全面和地道的展現(xiàn)出西藏的獨(dú)特風(fēng)味。

而這次深入藏區(qū)小鎮(zhèn)，為的就是讓人們更加了解西藏。

小學(xué)是一個(gè)有些年頭的二層小樓，有些破敗。屋子里放著桌椅板凳，還有兩個(gè)房間用來上繪畫和音樂課程。一個(gè)有一百多人，從一年級(jí)到六年級(jí)都有的小學(xué)，上課的老師只有五人。

聽著屋子里傳來的朗朗讀書聲，孩子們質(zhì)樸的臉上是對(duì)知識(shí)的渴望，管冉眼眶有些濕。

這個(gè)小學(xué)讓她想起曾經(jīng)長大的孤兒院。

攝制組在和校長溝通后確定了拍攝內(nèi)容，開始架機(jī)器。

管冉本來以為藏族孩子會(huì)因?yàn)楹π叨律赡苁敲褡骞亲永锏臒崆椋@些孩子一點(diǎn)都不怕人，反而親熱的拉著管冉與他們一起做游戲。

在他們有些簡陋的音樂室里擺著一臺(tái)年頭很老的腳風(fēng)琴，管冉試了一下，有些音還是準(zhǔn)的，邊帶著大家一起唱了首“讓我們蕩起雙槳。”

孩子們臉龐質(zhì)樸，管冉自然白的臉上帶著些許高原紅，神色飛揚(yáng)，蘇時(shí)親自接了攝像機(jī)，把這一過程拍攝下來。

拍攝持續(xù)了一個(gè)下午，孩子們上課時(shí)的認(rèn)真景象和課間的嬉笑打鬧都被拍進(jìn)攝像機(jī)里。

西藏白天陽光很足，氣溫能達(dá)到零上十度，所以并不覺得冷。但是日照時(shí)間很短，晚上還是寒意逼人。

蘇時(shí)和管冉把孩子們都送走，攝制組的工作也算是完成了一半。

雖然生活拮據(jù)，鎮(zhèn)長還是慷慨的殺了一只羊，熬了一大鍋的酥油茶熱情的款待他們。

席間還喝了熱乎乎的白酒，度數(shù)不高，但是能暖身。

蘇時(shí)拉著管冉去看青藏高原夜晚的天空。

管冉捧著一杯熱乎乎的酥油茶和蘇時(shí)并肩坐在皮毛毯子上。

在城市里呆久了，好像很少真正的抬頭望星空，又或是城市里摩天大樓太多，相對(duì)而言星空便顯得有些狹小。

而現(xiàn)在在開闊的高原土地上，看到的夜空極為壯觀，好像一塊滿是星星的幕布鋪天蓋地。

蘇時(shí)岬了一口熱乎乎的白酒，“冉冉，生而為人，真的太奇妙了。昨天我們還在熱鬧的京城看萬家燈火，今天卻在青藏高原上看遼闊星河。”

管冉看著蘇時(shí)精致的側(cè)臉，或是氣氛使然，或是蘇時(shí)的語句戳到她的心，管冉?jīng)_動(dòng)的想給傅渝生打個(gè)電話。

還未等她有所行動(dòng)，放在軍大衣內(nèi)側(cè)口袋里的手機(jī)震動(dòng)起來。

管冉費(fèi)勁的扒開身上披著的軍大衣，拿出手機(jī)。

蘇時(shí)看著管冉臉上的笑容就知道是誰打來的電話。

“進(jìn)去屋子里接，別在我這孤獨(dú)老人面前秀恩愛。”蘇時(shí)調(diào)侃道。

丁姐在白天的時(shí)候已經(jīng)給管冉打過電話了，說是傅渝生提前回來，已經(jīng)知道了她在西藏的事。管冉秉承著“傅渝生沒發(fā)現(xiàn)自己絕不主動(dòng)招供”的信念，沒有聯(lián)系他。

管冉接通了電話，傅渝生那邊一直沒有說話。

“你在做什么？”管冉率先打破沉默。

“在等你開口。”傅渝生的聲音幽幽傳來。

管冉聽著他略帶抱怨的語氣，抑制不住的嘴角上翹。

“今天看見很多藏區(qū)的留守兒童，感覺像是看到了年幼時(shí)的自己。”管冉的身世也只有傅渝生知道，所以這些話她只能和傅渝生講。

“恩，你很棒。”

管冉喝了一口酥油茶，聽著他的夸獎(jiǎng)，鼻子有點(diǎn)酸酸的。

“謝謝你，渝生哥哥。”管冉把心里的所有情緒都集中到一句話上。