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意料之中的笨拙。

他只有在讀幼兒園的時候，才會這么認真朝著另一個人發出所謂的“朋友申請”。

再大些，都是聊了兩句后便心照不宣的建立了連接關系。

谷同光對此意外又不意外。

意外的是蘇嶼竟然會主動跟他們說這些，不意外的是明明只是朋友，對方卻表現的跟求婚一樣認真。

作為同一個高中的校友，他暗暗關注了對方三年。

第一次見面，是蘇嶼作為優秀學生的代表，在周一的升旗儀式上發表對高中生活的期待演講，以及分享些學習經驗。

看臉的世界很是殘酷，稀稀拉拉的掌聲在他登臺之后變得熱烈了幾分。

而蘇嶼面對這數以千計的高中同學卻沒露怯，試了一下麥克風的收音，“我叫蘇嶼，很期待高中生活，學習經驗是多問多刷，該專注的時候專注些。”

全校師生豎著耳朵期待，而他的演講卻戛然而止。

“沒啦？”不遠處老師的疑惑被麥克風收錄，傳到了操場的每一個角落。

蘇嶼依舊面無表情，沒覺得有什么問題，“嗯。”

接下來爆發的便是一陣哄笑，不少人交頭接耳地嘲笑他拉了坨大的，三兩句話算什么演講。

有甚者揣測他就是在藏私，舍不得分享。

眾說紛紜，但那天的晨會確實早早結束，免去了在太陽底下曝曬和站的腿酸的苦。

谷同光那時候也跟著笑了。

后續驀地發現，學習進步一事，確實繞不開他說的那三個點。

每個人適合的學習方法可能不同，但不懂的知識點去問、懂了后多刷鞏固、少摸魚干點其他無意義的事專注些，毫無疑問是離不開的核心。

谷同光心生佩服，蘇嶼似乎很擅長將復雜的事情提煉總結。

如此一來，還規避了交代具體學習流程卻沒在其他人身上起作用的風險。

對他的印象，也從冷幽默，變成了聰明人。

再有交集，便是在校內選拔的競賽小隊里。

幾個數理化老師各自推薦了成績優秀的學生，林林總總十二個，可最終能獲得資格的人只有五人。

優中選更優的養蠱流程很是公平，讓學生靠實力爭取，卻又攜帶著無窮的壓力。

政策改革，競賽不能直接加高考分數，卻能作為參考項獲得優先錄取的機會。

這是大家都不愿意放棄的，特別是對于某些偏科的學生來說。

谷同光也在其中，蘇嶼便是他的競爭對手之一。

當然，或許對方根本就沒有把他當成對手。

集中訓練的那幾天，彼此之間存在著的明顯差距，數次擊潰了他的心理防線。

某日傍晚。

谷同光半死微活地用頭抵著桌面，無聲破防，喪失了進食的興趣。

集訓班里沒有其他人，安靜的只能聽見頭頂風扇細微的嗡嗡聲。

不知過了多久，教室的門被推開，細微的腳步聲在他身邊停下，熟悉又毫無波瀾的聲音輕聲復述了一遍試卷上還未寫的題目。

谷同光抬頭，發現蘇嶼單手撐在他的桌面上。

“這道題有點超綱了，要用微積分思維，第二問的左半邊可以利用極限和洛必達法則求出。”

蘇嶼自然的地拿過他的草稿紙，筆尖誕生的字符便洋洋灑灑的填滿了一整頁。

“不過，高中知識也可以解。”他并未停筆，寫完一面解出答案后又翻了一面，從頭開始，“所以，當x∈（0，1）時，f（x）單調遞增；當x∈（1，＋∞）時，f（x）單調遞減。”

谷同光的喉結上下滾動了一下，終于找回了自己的聲音，“你為什么要幫我？”

他承認自己確實比不上對方，但好歹也是競爭對手吧，教的這么詳細真的可以嗎？

要知道人有失足，馬有失蹄，萬一呢？

“沒有什么幫不幫的，就算我不說，你也可以問老師。”蘇嶼并不覺得這有什么，視線掃過他略有些蒼白的臉，“好了，你可以去吃飯了。”

兩人靠的很近，直到現在，谷同光還清楚的記得對方在余暉下仿佛鍍了一層金邊的臉。

同時，他也記得對方那一眼中并不是對同學的關心，而是怕他餓死在教室里，擔上見死不救麻煩的逃避。

不過，這并不妨礙他覺得蘇嶼是個好人。

后來，在學校專門給他們十二個人出的試卷里，意外撞上了類似的題型，且明確要求讓他們用高中知識解答。

谷同光下筆如有神，因那道題多拿下的分順利擠進了前五。

比賽，獲獎，又各自忙碌。

不同班的他總是找不到機會跟對方單獨相處，就連社交軟件上的好友申請都沒有被通過。

那聲謝謝，在心里藏了好久好久。

直到在同一個大學的同一個專業相遇，緣分巧的還分配到了同一個宿舍。

谷同光欣喜萬分地上前，“蘇嶼！”

蘇嶼回眸，眼里滿是陌生，“你是？”

他忘了他。