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赤烈靜靜地看著他，低低道：“那我走了。”

說(shuō)完指尖微轉(zhuǎn)，消失在原地。

周?chē)慕Y(jié)界隨著主人的離開(kāi)而恢復(fù)正常，衛(wèi)承關(guān)了燈爬上床，嘴里還嘟囔著什么漸漸墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天天氣大好，陽(yáng)光明媚，仿佛昨夜的暴雨只是一場(chǎng)稍縱即逝的幻覺(jué)。學(xué)生們又繼續(xù)在年輕朝氣的生命里，宛如蓬勃的綠色植物欣喜地在陽(yáng)光下努力生長(zhǎng)。

這樣對(duì)時(shí)間太過(guò)清醒的觸摸讓衛(wèi)承忍不住有些沉溺，他早就厭倦了天界毫無(wú)知覺(jué)的長(zhǎng)生的時(shí)間，天空永遠(yuǎn)是白晝，溫度永遠(yuǎn)是剛好，容顏永遠(yuǎn)是不老，時(shí)間被凝固了一樣從不向前，他們這群被毫不知情的凡人無(wú)端羨慕崇拜的仙人像被世界遺忘了一樣，一點(diǎn)存在的意義都沒(méi)有。

輕輕嘆口氣，他強(qiáng)力壓下自己心里又生出來(lái)蠢蠢欲動(dòng)的叛逆心里，催眠一樣不斷譴責(zé)自己。

白炎呀白炎，你要是再這么想，總有一天會(huì)被自己害死的。

想起那個(gè)曾經(jīng)被活活剔了仙骨震碎三魂七魄的年幼宮人，他不禁心生寒意。天界的宮規(guī)就是這般的冷酷無(wú)情，連一個(gè)小小的孩子都不放過(guò)，更何況是他們這些久負(fù)盛名的仙人呢。

苦澀一笑，他斂了不該有的心思，開(kāi)始專心考慮該怎么辦，一節(jié)課只盯著黑板發(fā)呆，老師還以為他在認(rèn)真聽(tīng)課，便叫他來(lái)回答問(wèn)題。

他認(rèn)真地看著黑板上的數(shù)學(xué)題目，然后可憐兮兮地垂頭喪氣道：“老師，我以前的數(shù)學(xué)就很不好，這道題我不會(huì)解誒。”

他表情太過(guò)誠(chéng)懇愧疚，看著人的時(shí)候很是無(wú)辜可憐，讓人狠不下心來(lái)責(zé)罰。

老師只好溫和著語(yǔ)氣笑道：“沒(méi)事，你才剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，有什么不會(huì)的下課就來(lái)問(wèn)我。”

“嗯！我一定會(huì)好好學(xué)數(shù)學(xué)的！”

衛(wèi)承認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，坐下來(lái)后正襟危坐，看起來(lái)十分好學(xué)，心里卻在偷笑，果然十分之一的仙相在人間還是很好用的。

下午班級(jí)進(jìn)行大掃除，全部的人都忙活起來(lái)。衛(wèi)承由于身高優(yōu)勢(shì)一邊踩著桌子去擦燈棍，一邊懶洋洋地斜眼去瞥認(rèn)真掃地的方奇——那個(gè)個(gè)子瘦瘦小小的，其貌不揚(yáng)的男生。

他不動(dòng)聲色地思索片刻，眼里閃過(guò)一絲銀色的流光，霎時(shí)間整間教室仿佛被凝固了一樣，所有的人維持著原本的動(dòng)作保持不動(dòng)，猶如被美杜莎施法的雕像，空氣一下子極為寂靜，仿佛處于一個(gè)脫離時(shí)間的獨(dú)立空間。

衛(wèi)承扔下手中的抹布嫌棄地擦擦手，跳下桌子立在正微微蹲著身子低頭掃地的方奇身邊，滿是好奇地摸著下巴嘟囔。

“雖然沒(méi)怎么看出來(lái)你哪里有資質(zhì)可以做靈玉的主人，不過(guò)很抱歉，我還是要拿走它。”

他伸出右手放在離方奇太陽(yáng)穴一米遠(yuǎn)的地方，閉上眼睛靜下心來(lái)，手掌微微蜷縮，有一股微小的白色光焰跳動(dòng)其中，漸漸融入方奇的太陽(yáng)穴。

衛(wèi)承表情更專注了些。

突然一股極為凌厲兇狠的掌力向他襲來(lái)，衛(wèi)承大驚，下意識(shí)收回手向旁邊一躲，耳邊堪堪擦過(guò)這充滿敵意的攻擊。

他警惕地全身處于防備狀態(tài)，一眼不眨地盯著門(mén)口出現(xiàn)的人影，慢慢瞇起眼睛。

“你到底是誰(shuí)？”

依舊是穿著寬大的校服，平凡無(wú)奇的模樣。在所有凝固的雕塑般的人中，他從容不迫地向衛(wèi)承走來(lái)，隨手摘下鼻梁上架著的黑框眼鏡，一雙眼睛格外漂亮，卻十分寒冷，仿佛雪山上切割的風(fēng)，凜冽而令人戰(zhàn)栗。

他輕聲開(kāi)口，像在責(zé)備一個(gè)調(diào)皮的孩子。

“衛(wèi)承，你太放肆了。”

那是高中生的聲音，聲調(diào)清脆，還帶著一點(diǎn)沒(méi)有完全變聲的稚嫩，但從他口中說(shuō)出來(lái)就仿佛是一個(gè)極其沉穩(wěn)的成年人，睿智而謹(jǐn)慎，讓人只能垂頭乖乖聆