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整體看起來，頹得理直氣壯。

她甩了甩手上的水，回教室。

走廊上碰到幾個男生，見到她都下意識讓了讓。其中一個還悄悄拽了拽同伴的袖子，壓低聲音說：“就是那個省重點轉來的，聽說打架差點把人打進醫院……”

陸灼面不改色地從他們中間穿過。

說就說吧。反正她也不需要在新學校交什么朋友。

回到座位時，前排兩個女生正在傳通知單。紙張一張張往后遞，到沈聽晚那一排時，其中一個女生手腕一拐，直接把多出來的那張放到了陸灼桌上。

“你給她吧。”那女生聲音很輕，帶著一點笑，“反正她聽不見，也不會問。”

旁邊有人低低笑了一下。

陸灼抬眼。

那女生的笑意僵在嘴角，很快轉了回去。

沈聽晚像是沒有察覺，只是看見桌上多了一張通知單后，伸手拿過來，慢慢撫平了紙角。她垂著眼，表情安靜得像什么都沒發生。

陸灼卻忽然覺得，教室里那些細碎的聲音比剛才更吵了。

她拉開椅子坐下，桌上有東西。

是一顆水果糖，橘子味的，底下壓著一張新的紙條：“第一天轉學，辛苦了。”

還是那個清秀刻板的字體。

陸灼愣了一下，轉頭。沈聽晚正拿著一本書在看，側臉安靜得像一汪水。她沒看陸灼，好像桌上那顆糖和她無關。

陸灼猶豫了一秒，把糖揣進了校服口袋。

沒吃。

也沒扔。

那張紙條被她壓在課本底下，露出最后兩個字：辛苦。

很奇怪。

明明沈聽晚一句話也沒說，她卻像是被人輕輕拍了一下肩。

第2章 玻璃罩子

開學第四天，陸灼第一次在自習課上抬了頭。

不是因為老師點名，也不是因為她忽然想學習。

是前排有人說了句：“跟聾子講話真費勁。”

在這之前，開學第一周，陸灼基本上沒聽課。

老師在講臺上講什么，她坐在最后一排要么睡覺，要么看窗外。有時候她會觀察操場上上體育課的班級，看那些跑跑跳跳的男生女生，看體育老師叉著腰吹哨子的樣子……這種觀察無意義，但能打發時間。

陳老師找她談過一次話，問她是不是跟不上。

陸灼說“嗯”。

其實不是跟不上。課本上那些東西，她閉著眼睛都會。只是不想學。學會了好成績，然后呢？成為父親的“作品”，成為母親炫耀的“資本”？她考年級第一的時候，父親在飯局上跟生意伙伴吹噓“我家閨女隨我，智商高”；母親在家長群里表面上謙虛，背地里把所有夸她的消息都截屏保存。

她那張成績單，對那個家來說，就是一個裝飾品。

和母親的名牌包、父親的紅木家具沒有區別。

既然這樣，那就別要了吧。她毀起來毫無心理負擔。

同桌的沈聽晚倒是上課很認真。

陸灼觀察過她聽課的方式：眼睛幾乎不離開老師的臉，偶爾低頭快速記筆記。那種專注不像普通學生聽課的專注，更接近一種生存本能。

因為稍一走神，就會漏掉信息。

她聽不見。

有一次數學老師轉身在黑板上寫公式，背對著教室又補了一句什么。全班都低頭翻書，只有沈聽晚慢了半拍。她抬著眼，看著老師的背影，筆尖停在紙上，很輕地皺了一下眉。

她沒有問別人，也沒有露出慌亂的樣子，只是在老師轉回身后，重新盯住他的嘴唇，把漏掉的那一點自己補上。

陸灼一開始只是覺得奇怪。

后來才發現，自己總會在老師轉身板書的時候，順手看一眼沈聽晚有沒有跟上。看完又覺得煩。

她管這個干什么。

可她還是會注意沈聽晚別頭發的動作，注意她抿嘴唇時唇角的小窩，也注意她偶爾因為“聽”不清而皺起眉頭的樣子。

這種觀察同樣無意義。

但比看操場有意思一點。

下午最后一節自習課，教室亂哄哄的。后排幾個男生在偷偷打手游，前排在傳紙條聊天。陸灼趴著睡覺，沈聽晚在寫作業。

她睡著睡著，隱約聽見前排有人在說話。

“……真煩，跟她說了好幾遍都聽不見，跟聾子講話真費勁。”

“人家本來就是聾子，你體諒一下嘛。”

“切，那她來正常學校干嘛，去特殊學校啊。”