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她沒立刻答。

陳老師從講臺下來，拿著一疊錯(cuò)題紙，走到最后一排。

“陸灼，沈聽晚。”

兩人抬頭。

陳老師把兩張紙放到她們桌上。

“年級剛發(fā)的期中范圍，我多印了兩份。你們先按這個(gè)補(bǔ)。沈聽晚，聽不清的地方課后找課代表，或者找我。陸灼…………”

他停了停，看向陸灼桌上的單詞清單和數(shù)學(xué)草稿。

“你要是愿意補(bǔ)，別只靠晚自習(xí)硬撐。以前底子在，缺的是把斷掉的地方接上。”

陸灼轉(zhuǎn)著筆，沒抬杠。

陳老師又說：

“還有，檢討我看了。”

趙鵬前排耳朵都豎起來了。

陸灼抬頭。

“怎么，五百字贈(zèng)品不滿意？”

陳老師把紅筆夾在本子里。

“錯(cuò)別字三個(gè)，態(tài)度…………勉強(qiáng)能看。”

陸灼看了沈聽晚一眼。

沈聽晚低頭寫：

“我檢查過，只剩三個(gè)。”

陸灼差點(diǎn)笑出聲。

“老師，您看，質(zhì)檢部門已經(jīng)盡力了。”

陳老師也沒忍住，咳了一下，把笑壓回去。

“少貧。通報(bào)批評的事已經(jīng)過了，后路那件事，到這里為止。班里誰再拿這個(gè)起哄，直接來辦公室找我。”

他說這話時(shí)，聲音提高了一點(diǎn)。

前排幾個(gè)同學(xué)坐直，趙鵬把腦袋埋進(jìn)卷子里，剛才還在傳紙條的女生把紙團(tuán)塞進(jìn)筆袋。

陳老師放低聲音。

“你們兩個(gè)，期中先考好。別讓別人覺得你們只是鬧了一陣。”

這句話落下，陸灼手里的筆沒再轉(zhuǎn)。

班主任走回講臺。

沈聽晚把錯(cuò)題范圍收好，寫：

“老師幫我們。”

陸灼看著講臺上的背影。

“他幫的是班級平均分。”

沈聽晚寫：

“也幫我們。”

陸灼把單詞清單翻過來。

“行吧，陳老板投資有風(fēng)險(xiǎn)，期中見收益。”

沈聽晚寫：

“你怕考差嗎？”

陸灼筆尖停住。

她怕的東西不多，或者說她以前把怕的都砸爛給別人看。考差這件事，聽起來太老實(shí)，太學(xué)生，太不像陸灼。

可她看著清單上第十二個(gè)還空著的單詞，手心出了汗。

從第一名掉下來時(shí)，她甚至沒怎么用力。

可現(xiàn)在，第十二個(gè)單詞空在那里，她筆尖懸了很久，手心反而出了汗。

陸灼把那點(diǎn)汗在校服褲側(cè)蹭掉。

“怕虧。”

沈聽晚沒看懂。

陸灼指了指兩本筆記。

“你投了這么多資料，我要是考得太難看，你這項(xiàng)目就黃了。”

沈聽晚低頭寫：

“項(xiàng)目不會黃。”

陸灼看她。

沈聽晚繼續(xù)寫：

“我們可以復(fù)盤。”

陸灼盯著“復(fù)盤”兩個(gè)字，忍了半天。

“你跟誰學(xué)的這些詞？沈皓然？”

沈聽晚寫：

“你。”

陸灼被噎住。

這倒霉孩子，反噬速度堪比回旋鏢。

晚自習(xí)下半節(jié)，教室安靜下來。

窗外風(fēng)小了，卷子不再亂翻。有人趴在桌上背政治，有人用涂改帶修掉整行答案。陳老師在講臺邊坐著，偶爾抬頭看一眼后排，沒打斷她們。

陸灼把二十個(gè)單詞補(bǔ)完，推給沈聽晚。

沈聽晚拿紅筆改。

第七個(gè)錯(cuò)，打了個(gè)小叉。

第十三個(gè)拼寫少一個(gè)字母。

第十八個(gè)詞義寫偏。

陸灼看著那幾個(gè)叉，手里的筆帽扣了回去。

“算了，明天再說。”

沈聽晚沒有攔她，只把紙轉(zhuǎn)過來，寫：

“今天只改三個(gè)。不是否定你。”

陸灼盯著那行字，半晌，重新把筆帽拔開。

“沈老師，您下手挺狠。”

沈聽晚寫：

“錯(cuò)了就改。”

“可以給點(diǎn)鼓勵(lì)教育嗎？”