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這就不只是表達(dá)能力的問(wèn)題了，曲鶴清發(fā)現(xiàn)，女兒的記憶力，是不是很好？

把這個(gè)問(wèn)題暫時(shí)先放一放，他要解決的首要任務(wù)是，告訴田田，聽(tīng)別人的話再來(lái)模仿搬弄的行為，是錯(cuò)的，不能做的，有些臟話粗話也是不能學(xué)的。

“知道那是臟話，不應(yīng)該學(xué)的話嗎？”

“知道了。”頂著‘做錯(cuò)’ debuff的小姑娘被教訓(xùn)之后，紅著眼眶，可憐巴巴的問(wèn)爸爸，“可是，為什么大人能說(shuō)，小孩子不能說(shuō)？”

好吧，又來(lái)一個(gè)為什么。

曲鶴清讓女兒過(guò)來(lái)，把她抱在腿上，看著小家伙的眼睛，“田田，你聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽說(shuō)這些話嗎？在家里，我們會(huì)把別人家的話再學(xué)回來(lái)嗎？”

“不、不會(huì)。”被爸爸抱著，曲昱田就知道，爸爸現(xiàn)在不生氣了，像個(gè)橡皮糖一樣挨著爸爸，小姑娘還是委屈的癟嘴，看樣子，應(yīng)該是知道自己錯(cuò)了，但還是有些不服氣，面子抹不開(kāi)。

把女兒哭亂的頭發(fā)別到耳朵后面，曲鶴清認(rèn)真的和田田講道理，“小孩子會(huì)犯錯(cuò)，大人也會(huì)犯錯(cuò)，有錯(cuò)誤就要改正對(duì)不對(duì)？”

曲田田點(diǎn)頭。

“你錯(cuò)了，爸爸媽媽和你說(shuō)，這個(gè)地方要改，別的大人或是小孩子錯(cuò)了，他們的爸爸媽媽也會(huì)和他們說(shuō)的。”

“那，萬(wàn)一他們的爸爸媽媽不說(shuō)呢？”

“不說(shuō)，就是他們爸爸媽媽的不對(duì)了，你想要當(dāng)一個(gè)有壞習(xí)慣，爸爸媽媽不管你的孩子嗎？”

曲田田拼命搖頭，她不要爸爸媽媽不理她。

“所以，沒(méi)事的，有錯(cuò)誤爸爸媽媽和你說(shuō)，我們改掉就好了，小的時(shí)候，我們也是這么被爺爺奶奶說(shuō)的。”

看女兒情緒穩(wěn)定下來(lái)了，曲鶴清就放女兒下來(lái)，讓她把媽媽喊過(guò)來(lái)，既然說(shuō)要雙方都教育一下，他在田田面前，就不能說(shuō)話不算事，順便，還能和妻子聊一下，女兒記憶力的事情。

曲田田一聽(tīng)爸爸要喊媽媽?zhuān)詾閶寢屢惨话职纸逃耍⒖虡?lè)顛樂(lè)顛去臥室喊媽媽?zhuān)懊访罚职趾澳恪?

田新梅正在臥室整理丈夫的衣服，聽(tīng)到女兒幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音，起身去客廳的時(shí)候，輕輕的拽了一下女兒的小辮子泄憤。

小混蛋，就知道看熱鬧。

嘻嘻，曲田田也不生氣，捂著小辮子目送媽媽去客廳，自己和媽媽都挨訓(xùn)了，等一會(huì)兒才能互相道歉。

曲家有規(guī)定，爸爸訓(xùn)人的時(shí)候，旁邊不能留人看熱鬧，所以，曲田田留在臥室，玩床上放的胖玩偶，等著過(guò)一會(huì)兒，在爸爸面前和媽媽說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系。

當(dāng)然，小姑娘不知道，客廳里根本沒(méi)有訓(xùn)人，曲鶴清倒了兩杯茶，和妻子邊喝水邊說(shuō)自己剛才怎么和田田說(shuō)的，夫妻兩個(gè)對(duì)一下詞，免得以后教孩子出現(xiàn)相反矛盾的話，然后，提到了曲田田的記憶力。

“新梅，田田的記憶力好像特別好，等會(huì)兒吃飯的時(shí)候，我們?cè)囈辉囁俊?

“好啊！怎么試？”

曲鶴清：“……”這躍躍欲試的語(yǔ)氣，是要鬧哪樣？

第5章

曲鶴清和田新梅發(fā)現(xiàn)，孩子的性格，不只和后天的教育環(huán)境有關(guān)系，肯定也有先天因素在里面。

因?yàn)椋盘锖退麄兎蚱迌蓚€(gè)的性子誰(shuí)都不像，又嘴硬倔強(qiáng)，又欺軟怕硬，喜歡使個(gè)小心眼又撐不到三秒鐘破功，最關(guān)鍵的，是小姑娘不愛(ài)哭，就算被逗的淚汪汪，記仇似的威脅父母她再也不笑了，也能很快忘掉自己的誓言，繼續(xù)樂(lè)呵呵的湊過(guò)來(lái)和你玩。

這么好玩，讓夫妻兩個(gè)總是忍不住，去逗女兒。

哪怕表演遇到各種各樣的意外，也會(huì)強(qiáng)撐著，繼續(xù)下去。

就像曲鶴清和田新梅發(fā)現(xiàn)，女兒的記憶力好像特別好之后，兩個(gè)人還特意準(zhǔn)備了一下，才開(kāi)始試探一下，女兒的記憶力到底是什么水平。

然后，他們目瞪口呆。

如果把曲昱田接觸的東西分為三類(lèi)，圖畫(huà)、聲音和動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，那么小姑娘對(duì)聲音的記憶力最差，圖畫(huà)的記憶力最好，動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的記憶力在中間。

可是，田田對(duì)聲音的記憶水平，就已經(jīng)是只要用心聽(tīng)兩遍，就能完整復(fù)述，哪怕有一些音在聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)懂，她也能模仿出那個(gè)腔調(diào)，把音“復(fù)制”出來(lái)。

這個(gè)，就是田田記憶力最差的部分，可想而知，田田對(duì)圖畫(huà)的記憶力，強(qiáng)到什么地步。

所以，這是夫妻兩個(gè)第一次接觸，兒童版的過(guò)目不忘是什么樣子。

之前教田田背古詩(shī)認(rèn)字的時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橹爸饕撬麄兘蹋缓蟮綍r(shí)間檢查田田的記憶情況，這有一個(gè)完整的時(shí)間差，所以，他們也不知道，田田是當(dāng)時(shí)就記住了，還是有記憶時(shí)間，反復(fù)疊加印象的結(jié)果。

現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題就有解釋了，田田根本不是他們想象的那樣，學(xué)完古詩(shī)或是字，還會(huì)再捧著小圖書(shū)復(fù)習(xí)一遍，然后在父母檢查之前，記下來(lái)這些內(nèi)容。

人家分明就是，當(dāng)場(chǎng)記下來(lái)，然后就樂(lè)顛樂(lè)顛的去玩了，等父母來(lái)抽背的時(shí)候，再調(diào)出記憶片段，完美應(yīng)對(duì)。

曲鶴清和田新梅對(duì)視一眼，看到彼此眼底的詫異之后，夫妻兩個(gè)分頭去搬了不少書(shū)過(guò)來(lái)，和田田的故事書(shū)圖畫(huà)書(shū)不一樣，這些是他們看的，全是字的大厚本那種書(shū)。

隨便翻到一頁(yè)，曲鶴清拿筆畫(huà)了一句生字比較多的話，讓田田過(guò)來(lái)記住，等不明所以的田田點(diǎn)頭之后，把鉛筆給她，讓她畫(huà)出來(lái)。

結(jié)果，只認(rèn)識(shí)“的”字的小姑娘，像是畫(huà)畫(huà)一樣，把這些字連排版位置都沒(méi)有動(dòng)，就重現(xiàn)在紙上。

因?yàn)樘锾锊徽J(rèn)識(shí)這些字，沒(méi)有辦法寫(xiě)出字的間架結(jié)構(gòu)，像是畫(huà)畫(huà)一樣涂出來(lái)的字，看起來(lái)有些飄有些奇怪，但曲鶴清能一眼認(rèn)出來(lái)，這是對(duì)的。

這種能力，是不是有點(diǎn)過(guò)了？

曲鶴清活了近三十年，只見(jiàn)過(guò)一個(gè)和田田差不多能力的人。

那也是一個(gè)從外地來(lái)到北疆的老先生，建國(guó)之后因?yàn)槌煞植缓茫淮蛘哿送龋刂臅?shū)也被燒的一干二凈，后來(lái)不知道怎么逃到北疆，就在村子里留了下來(lái)。

前幾年，有文化局提著禮品來(lái)拜訪老先生，一是問(wèn)問(wèn)老人的生活如何，他們來(lái)送送溫暖，二是想問(wèn)問(wèn)當(dāng)年那些書(shū)，還有沒(méi)有剩的。

說(shuō)來(lái)慚愧，錯(cuò)誤發(fā)生后難以彌補(bǔ)，孤本變成燒火紙，這該怎么辦？<script>chapter1();</script>