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“……龍老師看還有什么問題嗎？”跟龍寅川對接的正好是昨晚來給他們送飯的老師。

“暫時沒有了，賀老師說得很詳細，”龍寅川朝人笑得禮貌客氣，“不過我在擔心學生會不會感興趣”

賀老師比龍寅川大不了幾歲，但教學年限長，臉上的痕跡已經很深了，認真說話時的威嚴很足，她語速也很快：“沒事，我剛看了你要講的內容，都比較簡單，反正到時候你注意下課堂紀律就行。”

“好。”

賀老師輕輕嘆了口氣說：“那就先謝謝龍老師了，能讓我們學技術的同學也接觸下專業(yè)學科。”

龍寅川笑著搖了搖頭：“都是學知識，能給大家上這門課我也很榮幸。”

賀老師帶著他往教室去，正是課間，走廊上的同學來來往往有說有笑，不過一看到老師都安分了點。賀老師忽然又說：“對了龍老師，他們年紀不大，有的比較皮，比較叛逆，你別太溫柔了啊，該訓就訓。”

龍寅川順著窗戶往里看，教室里的學生三三兩兩湊在一起，也有獨自趴著的：“知道，這個年紀也正常。”

賀老師笑了下：“反正到時候你就知道了。”

上課鈴一響，學生們慢慢吞吞地回到各自座位上。正好是賀蘭的課，她簡單介紹了下龍寅川，在一道道新奇的視線里拍了拍講桌——

“好了，安靜，上節(jié)課發(fā)的資料拿出來——”又回頭對龍寅川道，“龍老師，你如果沒事也去后面坐吧，聽我講一節(jié)課，大概感受一下。”

“好。”

他坐到最后排的空位上，桌椅對他來說都有點小，只能規(guī)規(guī)矩矩地嵌在里面。再抬頭看，賀老師已經打開投影了。坐在這個位置上還有點奇妙的感受，可能是賀老師的威嚴，他還有點自己也是學生的錯覺。

視線從清晰度一般的投影上收回來，翻開筆記本，結果發(fā)現筆寫不出來，正想著要不直接用手機記要點，旁邊一直偷偷看他的女孩兒遞了支筆過來。黑色的塑料殼有點舊，龍寅川眨了下眼，拿起來時朝她笑了下，很小聲地道謝。

連續(xù)兩節(jié)課，賀老師講一節(jié)，又帶學生去隔壁的操作室練習了一節(jié)課。

上課還是比較消耗體力的，哪怕什么都沒干，人在課堂上他就餓了。趕到食堂時剛好碰見其他幾位同行的老師，何城垣正跟校長有來有回地聊，其他幾位老師也都在討論自己帶的班級。

“白老師看著很低沉啊。”

白赫回頭看了眼在他身邊坐下的龍寅川，笑不出來，嘆了口氣道：“我還是低估了要面對的情況。”

“很復雜？”

白赫慢吞吞扒拉著碗里的飯菜，又嘆了口氣：“上午只是去看了一小會兒，我腦子現在都還嗡嗡的。”

龍寅川切切實實感受到了白赫的頭疼，還有點新鮮，他在培訓班里見到的白赫一直都很游刃有余的：“怎么了？”

“我以為要讓我?guī)Ч?jié)目的話至少有個雛形了……”

龍寅川剛夾起一片冬瓜，就聽白赫就有點崩潰地繼續(xù)說：“什么都沒有！”