時(shí)光眷客提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

童雨霖怔了下：“……好。”

楊聰回來得很快，手里拿了三把扇子，白赫看著挺眼熟，沒一會(huì)兒回憶起來：“花鼓燈的扇子？”

“嗯，”楊聰還是笑得靦腆，眼睛亮亮的，“我們?nèi)ソ淌遗陌伞！?

“可以啊。”

“再找個(gè)人幫我們拍？”

白赫展開扇子：“我找好了，龍老師馬上過來。”

楊聰還是笑著，但能看出些不舍：“那太好了。”

看著小姑娘這樣的表情，白赫心里有些感慨，這一屆學(xué)生里印象深刻的很多，楊聰不算最出彩的，但卻是最聽話的。他沒覺得自己是個(gè)特別棒的老師，但聽童雨霖講過她曾經(jīng)的經(jīng)歷，也只能說全靠同行襯托。

至于花鼓燈的扇子，白赫大概也明白楊聰為什么會(huì)選這個(gè)，楊聰被他指導(dǎo)過的第一個(gè)劇目，就是花鼓燈。

龍寅川五分鐘后趕了過來，按照白赫給的地址找到了排練教室。

“龍老師——”童雨霖先看到門邊的他，熱情地?fù)]手打招呼。

龍寅川笑著點(diǎn)頭，跟他們打了招呼。

白赫朝他招了招手：“行了，攝影師到了，開始吧。”

接過童雨霖遞過來的相機(jī)，簡(jiǎn)單學(xué)了下用法后，龍寅川按照他們的要求去不同的點(diǎn)位上拍。兩個(gè)姑娘想法多，各種造型層出不窮，甚至還讓白赫坐在前面，擺拍一下上課的姿勢(shì)。

“我說你們真行，上課那會(huì)兒哭天搶地，還這么拍，不怕以后看了做噩夢(mèng)啊。”

“那不會(huì)，都是回憶，我們記吃不記打哈哈哈哈。”

白赫笑著舉起手中的鼓棒，一腳踩在鼓面上：“那你們給我定好，這就抖上了，以后怎么給你們的學(xué)生做示范。”

“嘶……”

龍寅川變換著站位，拍了很多張。

時(shí)間有限，他們沒拍太久，十多分鐘就后相機(jī)就回到了童雨霖手上。

姑娘們一看還很驚訝：“這拍的效果也太好了吧，龍老師攝影愛好者啊？”

龍寅川一笑：“不是，你們白老師教得好。”

雖然知道了兩人的關(guān)系，但這么直白的話還是讓兩個(gè)女孩兒愣了下，回過

神趕緊低頭看照片。

白赫對(duì)上他視線，也笑了聲：“那必須的，我教得好。”

本來說一起吃個(gè)午飯，但兩個(gè)姑娘還要去辦離校手續(xù)，所以就在學(xué)院側(cè)門口道別。在車?yán)锍齻儞]了揮手，看著后視鏡里遠(yuǎn)去的人，白赫輕輕嘆氣，收回了視線。

龍寅川打開車載廣播，剛好是音樂頻道，里面也說著畢業(yè)季，點(diǎn)播的是鳳凰花開的路口。