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“我說真的，我已經(jīng)想很久了，也想得很清楚了。”

“呵，上次和你談心后，雖然你表現(xiàn)得乖巧，但我就知道這事兒沒完。”

“對！此仇不共戴天！”

“這么看來，為了讓你不殺人，我這次是非殺他不可了。”

“從他把我玷污的那天起，他離死神的距離只會越來越近。”

“你一個小姑娘，就不能想些美好的東西？”

“我一個小姑娘，最美好的東西都被他毀了，我想不到什么能更美好。”

“比如，你的老師？”他說完，居然被自己給逗樂了，然后微紅著臉，抿了一口石庫門。

“我知道你不喜歡我。”

“有一個疼愛自己的哥哥，也不錯，不是么？”

她白了他一眼，給他倒酒。他的酒杯剛滿上就被他端起來，一飲而盡。他要開始說自己的故事了。

“別看我現(xiàn)在個頭還算高大，其實我小時候長得白凈文弱，發(fā)育得也晚，看著總比同齡人小，所以在學校時經(jīng)常被人欺負。我是那種學習好的乖學生，但這種孩子總會被學習不好的流氓同學關照。我要么被他們勒索零花錢，要么被他們圍起來罵，甚至扇巴掌、拳腳相加都不是沒有過。我知道這是一種暴力和侮辱，但我很能忍。每次被他們欺負的時候，我就在心里暗暗發(fā)誓，我一定也要讓他們感受同樣的屈辱。而且等我長大了，我還要靠自己的能力擁有比他們更高的社會地位，更多的錢，那才是最好的復仇。”

“老師，你家境不是很好嗎？為什么還會被欺負？”

“你記住，霸凌和家境無關，你有那次經(jīng)歷不是因為你家境不好，而我家境好也并不意味著我就可以高枕無憂。不公平是相對出現(xiàn)的，但是是絕對存在的。”

“所以我們要消滅不公平。”

“你錯了，正是大量的不公平，維持了這個世界的持久平衡。無論什么時候你都不可能消滅不公平。不要想著消滅什么，這種思維方式也許是錯的。你以后的日子還長，多想想怎樣讓不好的變得更美好，而不是馬上將不好的消滅。”

“不討論這個了，老師繼續(xù)給我說你的故事吧。”她又給他斟滿。

他也未必想討論什么公平正義，擺擺手，又喝了一大口，然后看著她的酒杯，示意她也得喝。

“我一直到初三還是沒發(fā)育起來，看上去就比小學畢業(yè)時高了一點點而已。但那時候我周圍的人都開始或者完成長個了，不管男生還是女生，幾乎都比我高，我于是更加成為大家羞辱和欺負的對象。我一直還是那個心態(tài)，告訴自己要忍，我不給老師說，不給家人說，連日記都不寫。