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來說，演演瘋子是再簡單不過的事情了——然而對于瘋子來說，他們怎么可能去扮演正常人呢？出來后的我，畏懼被再次送進醫院，只好一個勁兒地麻木學習，終于我考上了一所好大學。我在大學中拼命學習和奮斗，呵呵，那只不過是一種偽學習罷了，為了什么呢？我想，也只不過是一種自虐心理罷了。后來，我的父母就都相繼離開人世。我孤零零地一個人在世上，反而覺得清爽得很，因為我又得到了自由！我點起大火，狠狠地燒光了大學的行政樓，結果我被判入獄。出來之后，我對于世情看得更透，我只有不停地流浪，直到我的死期來臨……”

流浪漢在最后的簡略敘述中，又包含著多少的血淚啊！

大家都沉默了片刻，卜部六神的笑聲消弭了沉重的氣氛，“呵呵，沒錯，北條先生，神所要詛咒的最后一個人，便是我們未來的‘棟梁’！被東京大學稱為天才的木下貴和！”

啊！原來是木下貴和！

木下貴和，是個人人公認的好學生，無論哪門學科，木下都力求最好，是近年來東大的驕傲……

我正在努力辨清木下貴和究竟是該殺還是不該殺的時候，卜部六神已經在白紙上寫下了四個大字。

接著，卜部六神再次施法。

施法完畢后，卜部六神微笑著向大家說：“神說，木下所犯的罪孽最重，他瓦解了人類的希望。所以被判處絞刑。”

這個時候，北條圭吾的雙目中忽然露出了一絲悲哀，還有一絲……憐憫。

怎么辦呢？真的會發生殺人事件嗎？還是只是一群憤世嫉俗的人在批判著現實？

屋內火光粼粼，我愈發感到一切都變得模糊了、扭曲了。我逐漸喪失了我原本的價值觀、世界觀。

木下貴和的死狀最為令人驚恐，某報紙的頭版是這樣描述的：

“12月25日圣誕節的清晨，一群早起晨跑的東大學生來到操場的時候，陽光還未從云霧中照耀出來，寒風凜冽。其中一個學生指著國旗說那里有些古怪，眾人隨即都遠遠望去。只見國旗在高空隨風伸展，然而卻像包裹住什么東西一般，可以隱約看見在國旗的背面有一個突起物。這時，狂風驟起，把國旗吹得四處蕩漾。頃刻間，所有人都高聲驚呼，他們很清晰地看見原來在頂端，懸掛著一個人！那個人低垂著頭顱，似乎……似乎被套在一個繩圈中！學生們有的愣在當場，有的吃驚得合不攏嘴。有幾個膽子大的，走近一觀察，方才知道，國旗的繩子被人剪斷了，一端被綁在了離升旗臺很近的鐵柵欄上，而另一端就在旗桿的頂端，被綁成了一個圓環。最令人恐怖的是，那個人正是被這個繩環吊起，懸掛在高處的。學生們立即報警，警方在勘察現場后，初步判定，該死者是被某人通過升降國旗的繩索吊上去的。而出乎所有人意料的是，死者正是東京大學的優等生木下貴和……”

繩索的一端緊緊綁在鐵柵欄上，而另一端則升到了最高處。不過不同于報紙敘述的，令警方大為困惑的是，在旗桿的頂端，繩環不只是一個，而是兩個。也就是說，除了套住木下脖子的繩環外，兇手還綁了一個繩環。這點真是令人百思不得其解。

在初步勘察完現場后，我就曾和鲇川探討過案情，我們都覺得這真是匪夷所思的謀殺。

“首先，”鲇川道，“我們應該完全排除自殺的可能。沒有一個人能將自己吊到那么高的地方去。所以，這只能是謀殺。然而，如何讓死者乖乖把脖子套進繩圈中呢？而且，根據初步判斷，死者身上沒有其他任何外傷，應該就是被吊在半空中勒死的。那么我想，兇手必定向死者下了安眠藥之類的藥物吧！這點要等驗尸結果了。兇手在確定死者完全沒有知覺后，便把死者套在事先剪斷并且綁好的繩圈中，然后拉動另一頭的繩子，將死者緩緩升上頂端，最后將繩子在鐵柵欄上綁緊。這就是兇手的作案過程了。”

“我覺得還有一點解釋不通。那就是兇手為何要在一頭綁上兩個繩圈呢？兇手先剪斷繩索，然后綁了一個繩圈，接著兇手確實是在同一頭再綁了一個繩圈……那么這樣做的目的究竟是什么呢？”我提出我的疑問。

“這個呀，確實是不太好理解。不過，我想也許兇手原本計劃要依此法吊殺兩個人，所以才綁了兩個繩圈，不過計劃半途而廢了，因為另外一個人逃走了。”