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度，等賀懷意走出教室，吳梓才后知后覺地開始震驚，賀懷意說他要去問李嬢嬢一道題？賀懷意要去問數(shù)學(xué)題？是這個(gè)世界瘋了還是我聾了？？

賀懷意這邊才不知道吳梓內(nèi)心的驚濤駭浪，走到辦公室外敲了敲門，得到了老師的許可才后推門走了進(jìn)去。

進(jìn)去一看，李嬢嬢在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)。

李嬢嬢這個(gè)人，本名李素君，執(zhí)教二十五年，教學(xué)極具個(gè)人特色，冬天畏冷總是抱著個(gè)暖手寶，夏天怕熱總是扇著把大蒲扇，開口就是一口地道淳樸的四川話：“你們勒些瓜娃子郎凱嫩門簡單的題都不曉得喃？”

一般同學(xué)們看她一捏暖手寶或者一摔大蒲扇就開始擠眉弄眼：“來了來了要來了！”彼此之間的電波還沒接收完畢，李嬢嬢就開始數(shù)叨，同學(xué)們臉上擺出一副洗耳恭聽的樣子，內(nèi)心又開始偷偷接話。

“我十六歲的時(shí)候數(shù)學(xué)哪像你們這樣，稀撇！”

“我女兒十六歲的時(shí)候數(shù)學(xué)哪像你們這樣，稀撇！”

“我2000屆學(xué)生數(shù)學(xué)哪像你們這樣，稀撇！”

“我2001屆學(xué)生數(shù)學(xué)哪像你們這樣，稀撇！”

反正我們的數(shù)學(xué)就是李嬢嬢說的那樣，稀撇！

稀撇的代表賀懷意一進(jìn)辦公室，李嬢嬢抬頭望了他一眼，又低下頭去批改作業(yè)：“劉老師上課去嘮，不在。”

劉老師是教英語的。

賀懷意一臉尷尬：這是根本沒指望我會(huì)來問您題的樣子嗎？

尷尬歸尷尬，賀懷意還是擺出了一副恭謹(jǐn)問道的樣子：“李老師不是，我是來問您數(shù)學(xué)題的。”

這時(shí)候震驚的不止吳梓了，李嬢嬢從紙堆中抬起頭，一臉“你這個(gè)瓜娃兒在嗦啥子勒你再嗦一遍”的表情盯著賀懷意，人顯然是有點(diǎn)沒緩過勁來。

賀懷意更尷尬了，但是人來都來了題總還是要問的，賀懷意把五三擺到李嬢嬢面前，用手指了指紅筆勾畫出的地方，重復(fù)了一遍：“李老師，我是來問你數(shù)學(xué)題的。”

最后題是弄清楚了，賀懷意禮貌地感謝過李嬢嬢后離開了辦公室，還順手帶上了辦公室的門。

李嬢嬢看著賀懷意帶上辦公室的門，迅速掏出手機(jī)來了一局消滅星星讓自己冷靜一下。

其實(shí)真的不怪吳梓和李嬢嬢反應(yīng)如此強(qiáng)烈，要怪還是怪賀懷意那糟糕的數(shù)學(xué)成績和他還算好看的臉一點(diǎn)也不配套，高一的時(shí)候李嬢嬢看不得賀懷意的數(shù)學(xué)成績還沒有他的文綜單科考得高，拉到辦公室去特訓(xùn)了半個(gè)月，結(jié)果特訓(xùn)的結(jié)果也就那樣，李嬢嬢算是明白了，賀懷意不是學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)，是根本不想學(xué)數(shù)學(xué)，看到他和數(shù)學(xué)實(shí)在不對(duì)盤，李嬢嬢也就三天兩頭提點(diǎn)他一下，轉(zhuǎn)頭去幫助那些想學(xué)好數(shù)學(xué)的同學(xué)了。

像今天這樣，賀懷意主動(dòng)拿著書跑到自己辦公室來問題的情況，她教了賀懷意快兩年了，還是頭一次。

最后李嬢嬢把這種情況歸結(jié)為賀懷意突然發(fā)作的羊癲瘋，過兩天就會(huì)好了。

第二天，賀懷意敲響了辦公室的門：“李老師能麻煩你給我講一下這道題嗎？”

第三天，賀懷意敲響了辦公室的門：“李老師這道題我有些不太明白的地方。”

第四天，賀懷意敲響了辦公室的門：“李老師我又來問了你數(shù)學(xué)題了。”

如此這般持續(xù)了一周多，李嬢嬢算是確定了，賀懷意不是突然發(fā)羊癲瘋，他是真的想抓住高二最后的一點(diǎn)小尾巴，好好地補(bǔ)一補(bǔ)自己糟糕的數(shù)學(xué)。

這天李嬢嬢講完最后一個(gè)步驟后，賀懷意像往常一樣準(zhǔn)備收起書離開，李嬢嬢突然叫住了他：“賀懷意你是不是真哩想補(bǔ)好數(shù)學(xué)？”

賀懷意呆了一下，似乎是沒想到李嬢嬢會(huì)這么問，不過他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是，是想好好學(xué)一學(xué)。”

李嬢嬢往座位里舒舒服服地一靠：“你原來的基礎(chǔ)太差了，像這樣每天來問題沒什么根本的改變，你要是真的想補(bǔ)好數(shù)學(xué)，每天早上我給你拿張卷子做，吃完晚飯后你早點(diǎn)來辦公室，我給你系統(tǒng)的講一哈，你看哈得不得行。”

賀懷意這下是真的愣住了，反應(yīng)過來后連忙對(duì)著李嬢嬢點(diǎn)頭：“可以可以，謝謝李老師！”