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，從周?chē)说姆磻?yīng)能看出來(lái)，那個(gè)積分一定很重要，可是現(xiàn)在方舉睡著在呢，他只能著急的在桌子上到處亂竄。

此時(shí)如果小老鼠知道昨晚方舉為了給他買(mǎi)藥花了120個(gè)積分，估計(jì)會(huì)心疼的掉眼淚啦。

十分鐘過(guò)去了，老師環(huán)顧了一下教室。所有的人都專心致志的抬頭看著他，教師的使命感忽然就迸發(fā)出來(lái)，環(huán)顧了一周，她的目光停下了窗戶旁邊的一個(gè)位置。

“方舉，你上來(lái)默寫(xiě)一下今天我說(shuō)的東西。”

第七章

你好老師

我不喜歡他們，但是我喜歡你，你說(shuō)的我都愿意聽(tīng)。

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方舉還在睡覺(jué)，絲毫沒(méi)有給出反應(yīng)。

老師走到了方舉的旁邊，用手拍了拍桌子。

“醒醒，醒醒。”

小老鼠已經(jīng)害怕的鉆到了方舉的衣服。

方舉睡眼惺忪的抬起頭來(lái)，面無(wú)表情的看著老師。

“你上去默寫(xiě)一下今天上課的內(nèi)容。”老師要求到。

方舉盯著老師看了一會(huì)兒，慢悠悠的站起來(lái)，實(shí)際上他并不知道老師讓他寫(xiě)什么，但是也不想這么僵持著。

走上前去，方舉拿起電子書(shū)寫(xiě)工具，看著面前的白色黑板，剛才自己瞟了一眼面前的紙，不知道是不是要他寫(xiě)那個(gè)。

試著寫(xiě)了幾個(gè)字，忽然感覺(jué)到胸口一痛，一只老鼠從他的領(lǐng)口竄出來(lái)，冒出個(gè)腦袋，拼命的搖頭。

“寫(xiě)錯(cuò)了？”方舉居然沒(méi)頭沒(méi)腦的小聲問(wèn)了一句，天知道為什么他居然問(wèn)一只老鼠自己是不是寫(xiě)對(duì)了。

更讓人驚訝的事情發(fā)生了，老鼠開(kāi)始點(diǎn)頭，然后重新鉆回了方舉的衣服里，小爪子在方舉的身上扒拉著。

對(duì)于方舉來(lái)說(shuō)，他壓根對(duì)于學(xué)校里面教的東西不感興趣，他也不喜歡老師，甚至于他不喜歡任何一個(gè)人，但是今天老鼠的反應(yīng)對(duì)讓他覺(jué)得很有趣，他不介意照著老鼠畫(huà)的輪廓在黑板上鬼畫(huà)符一番。

于是方舉開(kāi)始流暢的書(shū)寫(xiě)，每一筆都盡量感受衣服里面的小老鼠畫(huà)出來(lái)的軌跡，不一會(huì)兒就完成了，然后回到自己的座位。

老師有些啞口無(wú)言。

“咳，咳…回到位子上吧，默寫(xiě)的很好，你可以獲得一半的積分，下課來(lái)我這遍領(lǐng)取，不過(guò)就是字有點(diǎn)丑，還需要繼續(xù)練習(xí)。”她本來(lái)是想給這個(gè)新來(lái)的學(xué)生一個(gè)下馬威的，但是沒(méi)想到他居然一個(gè)字不漏的寫(xiě)了出來(lái)。