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怎么可能？

眼前的人看起來(lái)十歲左右，怎么可能寫(xiě)出蝶戀花這首詞？

賈璉見(jiàn)在場(chǎng)所有人都看著他，心里有些不好意思，朝眾人抱拳：“獻(xiàn)丑了。”

現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一片嘩然，不敢相信剛才那首詞是一個(gè)十歲左右的孩童所做。

蝶戀花明明是悼念去世的愛(ài)人，他一個(gè)十歲的孩童怎么可能寫(xiě)出這首詞？

孟中玉雖然不相信，但是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是很有禮貌地詢(xún)問(wèn)道：“賈公子這首詞是悼念亡人吧？而且還是心愛(ài)之人？”

有人小聲地說(shuō)：“一個(gè)十歲的小鬼怎么可能寫(xiě)出這首詞。”

“就是就是，十歲的小鬼哪來(lái)這么深沉的感情。”

“估計(jì)是抄來(lái)的。”

這些人雖然說(shuō)得小聲，但是聲音卻能全場(chǎng)人都能聽(tīng)到，賈璉當(dāng)然也聽(tīng)到了。

李道清聽(tīng)到這些話，一張臉頓時(shí)黑了下來(lái)。雖然他心里也有疑問(wèn)，自家學(xué)生怎么寫(xiě)出這么纏綿凄切的詞，但是他絕不相信學(xué)生這首詞是抄襲的。

“這首詞準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是悼念過(guò)世的妻子，當(dāng)然不是我的妻子，我今年才十一歲，還沒(méi)有娶妻。”

“那悼念的是誰(shuí)的妻子？”

“我前段時(shí)間看到一個(gè)話本，講的是一個(gè)窮學(xué)生愛(ài)上一個(gè)富家小姐，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于和富家小姐在一起，過(guò)了幾年幸福快樂(lè)的日子。富家小姐得了絕癥去世，男人悲痛越絕，跪在佛祖面前祈禱，祈禱能再次見(jiàn)到妻子，哪怕是魂魄。”

眾人不明白這個(gè)故事和蝶戀花這首詞有什么關(guān)系。

“我被話本中的感情感動(dòng)，然后靈光一閃就寫(xiě)了這首詞。”

眾人：“……”

“為話本中的男人寫(xiě)一首悼念去世妻子的詞。”

眾人：“……”

李道清第一反應(yīng)就是賈璉居然看話本，簡(jiǎn)直太亂來(lái)了，等詩(shī)會(huì)結(jié)束，他要好好地教訓(xùn)賈璉。

“就算你被話本中的故事感動(dòng)，也不可能寫(xiě)出蝶戀花這首詞，你一定是抄的。”

“你一個(gè)毛還沒(méi)有長(zhǎng)齊的小鬼懂什么感情。”

“就是就是。”

賈璉很想對(duì)這些人爆粗口，但是他不能這么做，一臉無(wú)所謂地說(shuō)：“信不信隨你們。”

“除非你能再寫(xiě)一首和蝶戀花的詞，向我們證明你沒(méi)有抄襲。”

“你們是誰(shuí)，我為什么要向你們證明？”

“你是不是寫(xiě)不出來(lái)了？”

“我看他就是抄的。”

李道清見(jiàn)自家學(xué)生被污蔑，心里很是氣憤，開(kāi)口替賈璉辯解道：“各位，蝶戀花這個(gè)題目是王先生臨時(shí)定的，我們?nèi)魏稳硕紵o(wú)法提前知道題目，我的學(xué)生根本不可能抄襲。”

在場(chǎng)人聽(tīng)李道清這么一說(shuō)，覺(jué)得有些道理，題目是王先生剛剛才定下來(lái)的，他們是無(wú)法提前知道題目，怎么可能作弊抄襲。

一半人信服了這個(gè)理由，但是有一半人不信，說(shuō)賈璉提前抄了這首詞，然后碰巧今天的題目是蝶戀花，被他拿來(lái)用了。

賈璉聽(tīng)了這話氣笑了：“哪來(lái)這么巧的事情？”

“除非你能再寫(xiě)一首和蝶戀花差不多的詞。”

賈璉剛想反駁，就在這個(gè)時(shí)候王敬之回來(lái)了，他不止一個(gè)人過(guò)來(lái)，好幾個(gè)人跟著他。一群人浩浩蕩蕩地下樓過(guò)來(lái)，而且每個(gè)人的表情都非常激動(dòng)。

看到來(lái)人，剛剛還囂張質(zhì)疑賈璉的人都紛紛行禮，一副乖寶寶地模樣：“老師。”

“這首蝶戀花是你做的？”一個(gè)頭發(fā)和胡子都花白的老人走到賈璉身前，雙眼灼灼地盯著他。

“是的。”

“先生，他一個(gè)十歲的小鬼怎么可能寫(xiě)出這首蝶戀花，他一定是抄的。”

老人回頭瞪了一眼開(kāi)口說(shuō)話的學(xué)生，冷聲喝道：“閉嘴！”

被呵斥地學(xué)生立馬乖乖閉上嘴，不敢再說(shuō)什么了。

“你一個(gè)小孩怎么會(huì)寫(xiě)出這么纏綿凄切，感人至深的詞？”

“看話本有感而發(fā)。”

叫孟中玉的學(xué)生把賈璉剛才的一番話告訴老人。

老人聽(tīng)完后，詫異地望著賈璉：“你一個(gè)孩子居然能體會(huì)到這么深沉的感情。”

其實(shí)，不止在場(chǎng)的學(xué)生不相信，就連王敬之他們這些老師也不相信賈璉能寫(xiě)出感情這么深的詞，畢竟他只是一個(gè)孩子。如果他今年二十多歲，寫(xiě)出這樣的詞很正常。

“你們是不是也懷疑我是抄的？”

老人搖搖頭：“我們并不是懷疑你的這首詞是抄的，而是驚訝你一個(gè)孩子怎么能寫(xiě)出感情這么至深的詞？”

賈璉聞言，很想對(duì)眼前的老頭子翻白眼，你這句話就是在懷疑我抄襲。

李道清見(jiàn)自家學(xué)生被所有人懷疑，如果賈璉不證明蝶戀花這首詞是他做的，他的名聲就毀了。