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後來聽說知音病了多年,她一直拖到二十五歲後才看上心理醫(yī)生,醫(yī)生告訴她,在無人的空間會聽到聲音,除了重度憂郁也可能含有jg神分裂的癥狀。
身為她的男x朋友,她的特異能力我是可以感受到的,至於如何奇異就在後面補述說明,而我的養(yǎng)母也在追查姜少的案子,花費了更漫長的時間在廣泛搜集靈學資料,提供不少關於讀心術能力的國外最新資訊。
我在網(wǎng)路新聞上也搜集到不少未來世界的科學趨勢,也就是讀心術有可能是未來世界g0u通能力的一種要素;基於國外已經(jīng)找到「凈化心靈的學習方法」去積極學讀心術,目的大多都是要改善自己生活人際關系與加強g0u通。
「語言是一種表達能力,換個角度說它也是包裝文化的方式之一,由於語言有真與假的成份,因此倘若能在交談之中聽到些許對方內心聲音,與交流中的語言有聯(lián)慣x,就能間接改觀對g0u通過程主觀所造成的偏差解讀與誤解。」
《讀心術如何幫助你的人際關系p25》
我承認在東方的文化世界里對讀心能力是否合乎道德標準?還是個模糊的觀念,讀心術被部份人列為危險探聽別人心聲的邪惡能力,這個偏見當然是我養(yǎng)母過去說的,不然她g麻隱居。
我曾與知音去拜訪治療憂郁癥專家,在漫長的談話大略內容如下:
大多數(shù)憂郁癥患者,都自我解釋這樣的疾病來自「大腦生病」所造成的心理現(xiàn)象,但可惜的是他們只是積極在吃心理醫(yī)生或jg神科醫(yī)生所開的藥方,但那些藥物對治療憂郁癥其實并無明顯效果,最明顯的作用只是降低你對自己的感受能力與思緒能力,當你慢速度思考、或是大腦只覺得渾沌在如腦霧狀態(tài),憂郁的聯(lián)想力與記憶當然會瞬間局部消失,但當藥效退後,導致憂郁的心理依然存在。
倘若已經(jīng)知道那是大腦細胞局部生病所造成的現(xiàn)象,你可以試著去觀想自己的大腦只有幾部份特別活化-----就是讓你心理受到創(chuàng)傷的記憶與感受特別的深刻,它讓你無時無刻都在追憶這個片段,久久難以散去;你可能會自我解釋是心理無法釋懷與放下,所以更努力的往這些困難的問題去思考與鉆研解決之道。
往傷痛的回憶去思考,有可能還會有幾波情緒上大幅煽動所造成後續(xù)失落與無法自我控制情感的無力感,也可能在面對自己創(chuàng)傷之後逐步開啟智慧,但也可能在自己面對傷心之時覺得自我太過於脆弱而產(chǎn)生無所適從-----情感的脆弱,於是憂郁癥也可能因此加重!
所以當自己知道這是大腦受傷的狀況時,首先要做的就是長期補足大腦所需的營養(yǎng)、即時休息與作息正常、努力建立各種不同方面的大腦感官知覺記憶,加強大腦聯(lián)想力能分散對特定憂傷記憶的感受,甚至可以扭轉個人對這個創(chuàng)傷的認知有新的感覺與解譯,在此時此刻,心結中的心藥就差不多拿到一半了。
有些人的創(chuàng)傷記憶是來自片面的人事觀感的認知,但若能試著將自己的感受注意力分散在你以為的攻擊你的人們,用想像力的同理心去假設如果你是他,你將會如何看待當時的自己,你讓當下的時間瞬間凍結,仔細分析他的作法對不對?你的反應好不好?某些時候如果能多用一些同理心看待那些做人做事粗糙手法的人們,會在仇恨他們之中看到同情之物,只是每個人痛苦的地方與價值觀不同而已,這樣就不會為自己的傷痛覺得無力、為自己的人生感到絕望,而是每個人都有他們不同人生的課題。
我打b方多元建立不同能活化大腦記憶的事物:運動、音樂、藝術、溫馨故事、傳記、以及多方感受美好的事物,特別是生命的感動,格外能讓人找到方法原諒傷害你的人事物。
但身為醫(yī)生我認為每個人的心理素質以及敏感程度不一,我無法很明確的告訴我的病人你的感受其實太小題大作,因為憂郁癥患者就是太積極想用「想的方式」解決內心創(chuàng)傷的困擾,但靠個人想出來的往往只是一個大腦活化的細胞連結,所以活化的也只有在那些感傷的記憶特別的敏感與反應過渡;於是我才會強烈的建意可以試著放下這些解不開的心事,去做一些人生沒什麼意義的小事小物,種花賞鳥、爬山玩水、唱歌跳舞、一口氣看完金庸全系列集、學做菜、去社區(qū)服務當義工…都是很好的休閑娛樂,但若完全封閉自己就更容易往人生si胡同走去。
當然人際陪伴是最明顯有效的方法之一,人與人之間一來一往的互動本來就是b較敏感,b較容易建立有意義的情感聯(lián)結、印象與記憶思考,但是身為陪伴者的壓力也是不小,他們本身要有十足的耐心、傾聽能力、不加以批評的能耐、同時也有積極人生的堅強x格才能承受憂郁癥患者的負面情緒。
當然身為憂郁癥患者一定都經(jīng)歷過突如其來的傷痛挫折,或許不只一次,導致大腦瞬間壞si一堆細胞的狀況,患者多半都會自述自己無法回到過去習慣的生活步調、無自理生活能力、沒有人生愿景、不知如何利用時間、無規(guī)劃生活能力等等…,覺得人生渾渾噩噩不知能做什麼事,長期累計自己無用的負面價值批評,也會加重他們接
觸社會環(huán)境的挫折壓力。