你好好想想提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.autocad360.cn），接著再看更方便。

時間一到，作業改完，王若琳將東西收拾好，兩人一起下樓準備到校園最近的公園接送放學的學生。周二的日子是安親老師最開心的時候，小一到小六年級生通通四點才放學，這天也是一星期里面工時最短的一天，同樣晚上七點半下班，卻是下午三點開始上班。

「傅老師，我晚上六點家里有事會先走，到時候要麻煩你和王老師來幫我看班?！?

等待學生放學的時間，dy老師對傅巧晴說，一旁的洪主任也加入話題：「喔，對，傅老師，到時候你也不用幫忙打掃教室，ricky老師會負責打掃，你直接過去支援dy老師班級就好?！?

「好的?！垢登汕缬行┚o張，畢竟小三班是她未曾接觸過的班級。

「放心，不會讓你一個人過去，王老師也在，等我忙完我也會過去支援?！?

「好?！垢登汕缬行┮蕾噚的看了王若琳一眼，後者安慰般的朝她點頭，似乎同樣在告訴她不用緊張。

洪主任帶的小一班在周二沒有任何才藝課，學校出的作業也少，更沒有背誦功課，所以大多學生都十分配合的在五點寫完作業并完成訂正，連安親進度也僅需半小時完成，這半小時甚至包含洪主任的檢討時間。

六點鐘b預期過得要來的快，傅巧晴根本來不及緊張和緩和，便讓站在印表機前的王若琳叫住。

王若琳已經和dy老師完成交接工作，周二的小三班從下午四點到六點有英文課，這意味著有補習英文的學生剛放學便趕著到英文教室，連一樣完成的校內功課都交不出來。

小三班共計二十五人，其中沒上英文課，寫作學校作業并完成安親班進度，在六點前收拾回家的人有七個，這是王若琳碰到傅巧晴時帶來的好消息。

然而好運并非接二連三，跟在好消息後頭的，是其中五人有作文要寫，為配合課程，作文題目是「你想成為怎樣的大人？」

此次的作文主要是讓學生學習如何用「起承轉合」寫出一篇通暢又引人入勝的文章，由「起」作為文章第一段，既是整個故事的開頭鋪張，也是整個劇情的前情提要。

按照作文題目能夠撰寫的內容可以是直接點出想成為的大人的模樣，至於對象除了是現實中存在的某個人物，也可以是卡通或是電影里的英雄，范圍極廣，沒有限制。

不過對小三的孩子來說，卻是需要有人在旁側做對話式的指引，偶爾還得幫忙想幾句做填充，否則極少人能夠獨自完成一篇作文。

「老師，我想不到。」

傅巧晴輔佐的男孩便是一個案例，面對男孩的無助，傅巧晴一時產生學校老師出這種作文題目到底是出給小孩子寫，還是出給他們安親老師寫呢？

「你想想看，身邊有沒有哪個人是你很尊敬他、佩服他的，或者是你把他當作榜樣的人也可以?！?

「榜樣？那是什麼？」