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“小心！”肖秦眼快地發(fā)現(xiàn)了。

然而喬以桐的第一反應(yīng)不是格擋，而是張開雙臂接住它。

蛋生在接近喬以桐時就已經(jīng)減速了，然而驟然停下加上撞擊力還是有些暈暈乎乎的。喬以桐看著懷里那只還在迷糊的小鳥，心忽然就軟了下來，原來想要責(zé)備它的話也就沒有說出口。

蛋生這家伙，又不聽話。

“啾啾，”蛋生叫道，“嘰嘰嘰。”找到你了，不許再丟下我。

雖然從蛋生的叫聲里聽出來一絲委屈，但如此“可愛”的叫聲還是讓喬以桐忍不住嘴角微彎。

“咳。”喬以桐故作正經(jīng)地咳了一聲，將蛋生揣進(jìn)自己袖子里，“這只鳥兒不幸受傷，蒼生可哀，我等應(yīng)心懷救濟(jì)之心。”

富有同情心的眾位仙子對他更加增添了一絲好感，一位仙子問道：“喬師兄若是不方便的話，我可以代為照看。”

喬以桐禮貌拒絕道：“不必了。”

——所以這就是你半路撿了一只鳥的原因？肖秦的腦海里詭異地冒出這一句話。

來到靈植園，入眼便是一片郁郁蔥蔥的樹木，奇花異草爭奇斗艷。

喬以桐道：“‘觀天之道，執(zhí)天之行，盡矣。’現(xiàn)在我們便開始學(xué)習(xí)如何觀天之道。拿出你們的紙筆。”

弟子們紛紛聽話地拿出紙筆，倒要看看這位喬師兄能玩出什么花樣來。

喬以桐直接道：“諸位各自在開闊地帶選擇一株樹木，然后觀察其日影的變化。”

肖秦不明所以道：“為什么？這對于修煉有什么用嗎？”

“天道所在，在于自然。若想了解天道，必先融入自然。”喬以桐誠懇微笑道，“我早說過，我的課一向隨性，你若不愿，大可離開。我不會有任何責(zé)怪之意。”

肖秦默然無語，也只好拿出紙筆，開始研墨。

風(fēng)云渡核心弟子們的授課實(shí)行輪周制，課表每逢七日為一輪，是以每過七日的這一天，都是講經(jīng)課。弟子們可以一直觀察。而其他時間則要修習(xí)劍法，布陣，寫符等。

喬以桐看見大家都費(fèi)力地研墨，然后將宣紙?jiān)诘厣箱侀_，開始將樹木與樹影畫出來，不由暗自搖了搖頭。

有些人畫了一副就停下來發(fā)呆了；有些人一直在東張西望，一會兒選一朵花，一會兒又選一株草；有些人則從各個方位角度開始臨摹起了選好的靈草，似乎想要把這株靈草都給研究透；有些女弟子們自認(rèn)為自己的畫作十分完美，已經(jīng)完成了喬師兄給自己布置的任務(wù)，于是十分怡然自得地坐在一起開始玩起了斗草游戲，歡聲笑語不絕。

喬以桐并沒有干涉任何一個人的行為，只是讓他們?nèi)我獍l(fā)揮。

蛋生探出頭來看著一群人，小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去似乎感到很新奇。

肖秦苦大仇深地盯著面前一棵龍睛木，抓著手中的筆，看上去很是糾結(jié)。

“肖師弟，你再看下去，那龍睛木怕是要羞憤欲死了。”看見龍睛木上的葉片顫抖個不停，喬以桐調(diào)侃道。

他看到肖秦紙上畫著的七扭八歪的幾道黑線，忍不住笑了出來：“我原本以為這龍睛木是因?yàn)楸荒憧吹暮π吡耍瑳]想到是被你畫上它的身影給氣的。”

肖秦見他過來，忙將自己的畫紙給折了起來，惱羞成怒地辯解道：“你胡說，樹木怎么