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因此孩子的狀態(tài)好壞都是掌控在一定范圍之內(nèi)的，每晚分段時間也有查寢，所以若說以前可能還有宿舍內(nèi)的欺負(fù)事件，但是現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有了。

至于學(xué)習(xí)這件事情，還真是得孩子們自愿。畢竟他們的資金和人力都有限，當(dāng)然他們也有宣揚(yáng)學(xué)習(xí)的好處，只是聽不聽是孩子們的事情了。

現(xiàn)在少管所里最讓管理頭疼的就是傅社了，至于毛豆，他們暫定這個孩子只是有多動癥，偏愛惡作劇，畢竟他們的心理輔導(dǎo)師也沒問出什么其他的事情。

而新來的沈千鶴，也讓他們多了一個擔(dān)心的對象。

沈千鶴的經(jīng)歷在這里算是比較獨(dú)特的了，畢竟這種手把手被人帶著犯罪的事情還是比較典型，他們已經(jīng)遇到過很多把自己逼瘋，或者因為悲慘的記憶而讓自己誕生反社會人格的人了。

況且上頭也有人花錢讓他們多注意一下沈千鶴的心理狀態(tài)，能夠得到資金讓少管所辦的越好，不過是在基礎(chǔ)的情況之下再多一份心理報告而已，并不是什么難事。

“我在這里挺好的。”沈千鶴沒多說，“柯警官，我可以讓你幫我一個忙嗎？”

“你講。”

“我希望毛豆出去后，你看著他點，他不愿意去學(xué)校你就對他兇一點，偶爾給點體罰也沒問題。或許找個人，經(jīng)常督促他背書。”

柯木勛顯然沒想到沈千鶴的請求竟然是這樣子的。“為什么？你和他認(rèn)識才不久，就為了他來讓我?guī)兔Γ俊?

沈千鶴有點不好意思，他是知道柯木勛平時很忙的，而毛子之所以經(jīng)常逃出福利院，可能也是因為沒有一個能嚴(yán)厲對待他的人能壓住他。結(jié)合柯木勛的話，他知道毛子很聰明，甚至于狡猾了，“如果柯警官覺得為難就算了。“

沈千鶴想，如果柯木勛不管的話，那么他就在毛子走前，為他留下點“深刻的印象”好了。如果這兩個星期的陪讀沒用，那么毛子之后還是會進(jìn)來的，那時候他大概還在，可以讓毛子繼續(xù)受“教育”。

沈千鶴也不知道自己為什么要管毛子。

他就是無法忘記毛子如何輕描淡寫的說著他父母失蹤，奶奶單獨(dú)帶他來城市卻去世，親戚不愿意收留他的表情。

好像不在意別人對他好不好。

又好像在戳著別人：你可以對我好嗎？

“我的情況你知道，我沒辦法就這么答應(yīng)你，不過我會看看有沒有人愿意幫你這個忙的。”柯木勛嘴角難得的勾起了一個弧度，自從他妹妹死去之后，他就很久沒有這種放松的姿態(tài)了。

他沒有看錯，沈千鶴的內(nèi)心，果然柔軟又堅強(qiáng)。

柯木勛不擔(dān)心了。

☆、第二十六章

【我終于知道為什么他看起來眼熟了。】

※

老實講，沈千鶴其實根本就