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周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。

身邊的人瞥了一紙條，有些不耐煩的打開(kāi)，就看到娟秀的字乖乖躺在便利貼上：

盛隰，我想問(wèn)你一下，就是…你是不是…面癱啊？我看你每天都是這副要?dú)⑷说哪樱惺颤N事說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憬鉀Q！要是不想說(shuō)也沒(méi)事哈

第一眼看有些無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭又看到說(shuō)自己「面癱」的人一副求知若渴的眼神，現(xiàn)在更多的是無(wú)奈。

她說(shuō)要幫我解決，我也不知道為什麼，心里暖暖的。但是我也明白，誰(shuí)都幫不了我的，任何人都不行。

心里這般想，眼神卻依舊冷漠，拿起筆寫在適才的便利貼上，傳到隔壁。

紙條上兩人的字跡明顯不同，上部分的字工整，看得出寫字的人很溫柔；下部分的字t同樣工整，只不過(guò)字里行間都透著凌厲，筆鋒銳利，不難看出寫字的人應(yīng)該心狠。對(duì)自己，亦或是對(duì)他人。

果然，見(jiàn)字如見(jiàn)人，盛隰就是對(duì)自己心狠的那種人。

看著被傳回來(lái)的紙條只多了不到一行字：不是面癱，沒(méi)事。

回覆得很簡(jiǎn)潔，像是不想與任何人有接觸一樣。

黎苓又在同一張紙上寫下：行吧！那我等你，直到你想告訴我。

她知道絕對(duì)不是沒(méi)事，只是現(xiàn)在不想說(shuō)。但沒(méi)關(guān)系，她有足夠的耐心，她會(huì)等他的。

這一次，盛隰看到字條沒(méi)有回，用只有他們兩人聽(tīng)得懂的音量說(shuō)：「現(xiàn)在是上課，專心。」

得，剛剛那些白寫了，你是一點(diǎn)也不在意！

下周要準(zhǔn)備考試，停更一周。下次見(jiàn)，祝生活如意

周一，開(kāi)學(xué)升旗典禮。

全校師生站在禮堂下，極其不情愿的聽(tīng)著臺(tái)上地中海主任和話癆校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期新期許。

等啊等、盼啊盼，終於來(lái)到典禮的最後一個(gè)環(huán)節(jié)——新生代表上臺(tái)。

成中是a市的重點(diǎn)高中，考進(jìn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)都很好，其中滿級(jí)分學(xué)子自然不在少數(shù)，成中從里面選了一男一nv作為代表。

看著臺(tái)上的少年，藍(lán)白se校服上沒(méi)有一絲皺摺，普通校服長(zhǎng)k襯得他腿更長(zhǎng)了。

盛隰臉上沒(méi)有多余的情緒，聲音低沉而語(yǔ)速平緩，眼神冷到冰點(diǎn)，帶著與生俱來(lái)的戾氣。只是少年背薄才看起來(lái)有些學(xué)生該有的稚neng。

臺(tái)下nv同學(xué)一下子就不困了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始犯花癡。

黎苓就在講臺(tái)旁候著，看眼前少年如機(jī)械似的將稿子一字不漏的背出來(lái)。表面上帶著淺淺的微笑表示禮貌，心里卻不禁疑惑：「同桌心情不好？可是他好像每天都這樣啊！難不成是……面癱？不對(duì)不對(duì)，一定不是！」

「謝謝。」臺(tái)上的人說(shuō)出這句話，打斷黎苓的那一番胡思亂想。半響，黎苓回過(guò)神，走上講臺(tái)開(kāi)始發(fā)言。

和剛才截然不同的是：少nv的眼眸乾凈而明亮，臉上自帶清冷的五官，在此刻變得明yan又大方，只因?yàn)樗鹈赖纳ひ艉突顫姷臍赓|(zhì)，以及那一副微微g起的嘴角。

臺(tái)下聽(tīng)到的不再是盛隰平淡的聲音，取而代之的是清澈明亮的nv聲，這下不只nv同學(xué)，男同學(xué)也抬了抬眼，這一抬不要緊，全校不管男nv都有了初戀。

……

高一1班

「同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，叫張琦……」黑板前的中年nv人帶著黑框眼鏡，兩句話介紹完自己，就開(kāi)始巴拉巴拉的講課。

黎苓在座位上，眼睛直視前方，似是認(rèn)真上課，可心里經(jīng)歷了暴風(fēng)席卷，正在思考剛才「同桌的面癱」問(wèn)題。

思來(lái)想去過(guò)了十多分鐘，才寫了一張小紙條，趁老師不注意放到隔壁桌上，提出了自己的疑問(wèn)。