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流言的源頭，已經(jīng)無從查起。只記得在一次歷史課上，一貫喜歡發(fā)散思維的袁老師從北宋的宋仁宗說到了名臣范仲淹，又從范仲淹說到了詩文|革新運動，然后說到了這個運動的倡導者歐陽修、梅堯臣和蘇舜欽，又從歐陽修的文章說到梅堯臣的詩。最終吟唱了梅堯臣的一首詩以作收尾。

“……乘月時來往，清歌思浩然。”他說完閉著眼睛陶醉了一下。

臺下靜寂了幾秒鐘，突然爆發(fā)出一陣大笑。歷史老師睜開眼睛，不明情況地看著眾人。

大家的眼光，齊刷刷地聚集在了教室左邊中間的位置——沈清歌和林浩然身上。

袁老師對班里的同學還沒有認全，一時間沒反應過來，第一排的同學很好心地提供了資料：“老師，他們倆叫沈清歌和林浩然。”

袁老師恍然大悟，看著低頭不語的沈清歌，和紅著臉有些不知所措的林浩然，又覺得很巧合很有趣。跟著笑了一會兒，招呼大家收了心，繼續(xù)講課。臨了翻開自己的講義，還有些意猶未盡地看了兩人一眼，說道：“真的好巧，有緣有緣。”

大家又大笑了起來。

下了課，和林浩然要好的幾個同學便跑過來打趣他，學著袁老師的口吻道：“真的好巧，有緣有緣。”

還有些玩起了角色扮演。

“清歌，你的作業(yè)借我對下答案對好嗎？”一人學著林浩然的口吻說。

“好，拿去？”另一人掐著嗓子扭捏道。

“啊，這題你也用這個公式解呀？真的好巧，有緣有緣。”

周圍的同學又是一陣哈哈大笑。

沈清歌坐在一邊，繃著臉寫著歷史作業(yè)，手上的筆快把作業(yè)本戳破了。

林浩然被打趣地受不了，站起來一溜煙跑去了廁所。

幾個男生不敢去惹沈清歌，嘻嘻哈哈地散了。

雖然大家的玩笑對象絕大多數(shù)都是林浩然，但這幾天沈清歌的日子也不好過，尤其是被人爆出，他們兩個還在周末的時候一起出去玩，八卦傳的更厲害了。

高一的學生，對于這種朦朧的感情，總是抱著向往又嫉妒的心態(tài)的。每每班上有什么風吹草動，當事人總是會被打趣的很慘。若是不夠堅強，那一閃而過的火星，就可能從此不再。

看熱鬧的眾人，傳著越來越失真的八卦。“真的好巧，有緣有緣”變成高一三班眾人最時新的口頭禪。沈清歌這幾天愈發(fā)沉默起來，和林浩然的交流也幾乎沒有了。

林浩然的爆發(fā)，是在一節(jié)體育課上。

大家完成了基本項目的訓練后，便開始自由活動。在選器材的地方林浩然和葉凌同時選中了一副乒乓板。

葉凌抓著乒乓板不放，笑嘻嘻地對林浩然說：“你也要打乒乓啊？真的好巧，有緣有緣。”

林浩然忽然覺得怒從火起，松開手站直身體，就對他吼了一聲：“你們到底夠了沒有！”

同時在器材盒的另一邊，也一前一后響起兩個聲音。大聲的那個說：“夠了！”

低聲的那個只是不緊不慢地喊了一句：“葉凌。”

葉凌沒想到他的一句玩笑話，居然引來這么大的反應，一時有些發(fā)愣。

林浩然站在那里，漲紅著臉，呼吸粗重，他看向另外兩個聲音的方向。

一個是桑宏，一個是秦漠。

他對著桑宏點點頭。