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但沒(méi)想到，陶岸和陶汀的態(tài)度比凌婭還堅(jiān)決，如果柏知不去三年級(jí)，那么她們兩個(gè)重讀一年級(jí)。

要是姐姐們重讀一年級(jí)，肯定會(huì)被別人笑的，柏知向來(lái)都是自己無(wú)所謂，要是有人敢說(shuō)姐姐不是，第一個(gè)跳出來(lái)揍翻對(duì)方的性格，她本來(lái)還想打滾賴皮，要讀好幾個(gè)一年級(jí)，不離開(kāi)，但一看姐姐這么堅(jiān)決，只能妥協(xié)。

“好吧，我跳級(jí)。”攤開(kāi)手，柏知沒(méi)辦法了，唉，早知道就不逃學(xué)了。

第二十一章

柏知除了承受著這個(gè)年紀(jì)不該有的英俊與機(jī)智，還有著這個(gè)年紀(jì)不該有的厚臉皮。

守諾、知難而進(jìn)這種美好品質(zhì)，經(jīng)常掉線。

凌婭和陶岸陶汀再清楚不過(guò)柏知帥不過(guò)三秒的特質(zhì)，在她點(diǎn)頭答應(yīng)跳級(jí)之后，當(dāng)天就把人拎去學(xué)校了。

不給陶戲精加載劇本的任何機(jī)會(huì)。

聯(lián)邦近二十億人口，幅員遼闊，年產(chǎn)天才眾多，巴音這種偏遠(yuǎn)的小地方，也能見(jiàn)到幾個(gè)，但校領(lǐng)導(dǎo)任職這么多年，第一次見(jiàn)到抱著門框，小爪子使勁甩，說(shuō)自己叫陶笨笨的天才。

天才不是家長(zhǎng)單方面說(shuō)說(shuō)就行，柏知要通過(guò)學(xué)校的針對(duì)性考試才可以，凌婭把人帶來(lái)沒(méi)十分鐘，出去接個(gè)電話的時(shí)間，柏知就開(kāi)始搞事情。

陶岸和陶汀去幫柏知收拾書(shū)包了，姐姐又不在這里，控制柏知的力量再削減三分之二，陶柏知就深情的巴住門，耍賴她是陶笨笨。

很多時(shí)候，智商明顯超越常人的小孩子，社交能力或自理能力都不會(huì)太強(qiáng)，他們?nèi)菀壮两谧约旱氖澜缋铮c普通的社會(huì)有很多需要磨合的地方，大腦發(fā)育的時(shí)候也有偏重，這種真正意義上的‘天才’，總是有點(diǎn)能理解的缺陷，怕生、易怒或者敏感過(guò)度，接待的老師們也見(jiàn)過(guò)不少。

可是，柏知這種家長(zhǎng)一不在，立刻跳起來(lái)巴住門，朗誦詩(shī)一樣，深情的說(shuō)著她陶笨笨，對(duì)一年級(jí)的桌椅板凳，老師同學(xué)，粉筆黑板擦等等的不舍，請(qǐng)老師們等會(huì)兒不要拆散她和一年級(jí)。

有個(gè)年輕的老師差點(diǎn)沒(méi)忍住笑，她是看出來(lái)了，不管這個(gè)小家伙是不是天才，情商一定是遠(yuǎn)超常人了，在陌生環(huán)境里和他們相處的很好，聲情并茂的巴在門口還知道給自己搬個(gè)凳子坐，眼神清亮中氣十足，顯得活潑又戲多。

老師們接觸的孩子不少，但柏知這種的實(shí)在少見(jiàn)，逗了幾句之后凌婭回來(lái)，就看到柏知帶著凳子立刻跑回原位，乖巧狀的微笑。

正和老師們寒暄的凌婭眉頭一跳，總覺(jué)得哪里不太對(duì)，讓柏知過(guò)來(lái)和老師做一下自我介紹。

“老師們好，我是陶柏知，今年五歲，來(lái)參加三年級(jí)的跳級(jí)測(cè)驗(yàn)，希望老師們多多指點(diǎn)。”看看，得體又優(yōu)雅，根本看不出剛才那個(gè)和一年級(jí)難舍難分的小混蛋模樣。

凌婭不知道剛才發(fā)生了什么，讓柏知帶著小書(shū)包先去考試，沒(méi)看清老師們驚訝的表情。

這還能隨時(shí)切換劇本？

沒(méi)辦法了，老師們也沒(méi)有領(lǐng)悟她的意思，自己拿著鉛筆開(kāi)始寫(xiě)卷子的柏知表示很絕望，看來(lái)，她是必須要讀三年級(jí)了。

看到自己沒(méi)有再掙扎的余地，柏知就加快了答題速度，媽媽說(shuō)晚上去吃大餐，看來(lái)只有很多碗飯能拯救她脆弱的小心靈了。

只有一個(gè)考生也不用監(jiān)考，等在外面的老師們還沒(méi)有說(shuō)兩句話，就看到柏知拿著卷子出來(lái)了，分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)出，滿分。

讓陶岸和陶汀帶著柏知先去外邊等她，凌婭和老師們確定了柏知的班級(jí)，道完謝離開(kāi)，留下參與改卷的老師感慨，這卷子給初中生都不一定能滿分，現(xiàn)在的小天才果然厲害。

跳級(jí)已成定局，柏知沮喪了三秒鐘之后，立刻顛顛的擠到姐姐身邊，雖然讀書(shū)沒(méi)自由，但姐姐很好啊，這么想想也挺好的。

凌婭的大餐也兌現(xiàn)了，其實(shí)這是兩個(gè)男孩父母的感謝宴，三個(gè)孩子如何從綁匪手中逃去農(nóng)田里依然是個(gè)謎，但柏知在里面絕對(duì)起著不小的作用，這種救命之恩不可能不謝的，三家就這么聚在了巴音最好的餐廳。

之前說(shuō)凌婭和兩家人是舊識(shí)，其實(shí)也不太準(zhǔn)確，凌婭實(shí)際上是京都人，和兩個(gè)男孩的媽媽曾經(jīng)是校友，只不過(guò)關(guān)系也是見(jiàn)面點(diǎn)頭而已，多年未見(jiàn)重遇在巴音，又有救命之恩要感謝，也是讓人感慨。

齊軒和石楊，柏知可算是知道兩個(gè)男孩的名字了，他們是表兄弟，一個(gè)八歲一個(gè)七歲，被解救成功后哪怕接受了心理輔導(dǎo)，還是受到了些影響，對(duì)身邊的人包括父母的信任降低，冷著小臉坐在桌邊，但看到柏知卻興奮的站起來(lái)?yè)]手。

他們還是有點(diǎn)模糊的記憶的，被柏知拖去安全的地方，黑暗之中擠在一起取暖，這種記憶實(shí)在太深刻了，讓他們對(duì)柏知這個(gè)小孩子，有著很高的親近感。

凌婭和男孩的父母打招呼，三個(gè)校友坐在這里只能說(shuō)一句物是人非，要知道，凌婭當(dāng)時(shí)可是校花，多少青年才俊心慕于她，但凌婭本人倒覺(jué)得沒(méi)什么的，她也是因?yàn)樾├碛呻x開(kāi)京都，現(xiàn)在的生活也很滿足，出現(xiàn)在這里也是兩家人盛情難卻。

這是為了孩子們的宴請(qǐng)，家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)笑笑，柏知被圍在中間，兩個(gè)男孩想挨著她坐，兩個(gè)姐姐也想挨著她坐，把她擠得想伸手去拿個(gè)吃的都?jí)虿坏健?

“弟弟，給你玩這個(gè)。”石楊現(xiàn)在還不知道柏知是女孩子，把自己帶出來(lái)的玩具裝滿了一書(shū)包，現(xiàn)在想全部送給柏知。

齊軒也有禮物，也是自己喜歡的模型，還是特意定制的那種，要拿給柏知。

陶岸和陶汀皺著眉頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的反駁，“這不是弟弟，柏知是女孩子。”

怎么可能？?jī)蓚€(gè)男孩子不相信。

小孩子對(duì)性別的認(rèn)知還是很表面的，藍(lán)色、短頭發(fā)以及活蹦亂跳是男孩子，粉色、長(zhǎng)頭發(fā)以及安安靜靜是女孩子，想想躲在農(nóng)田里時(shí)，鎮(zhèn)定又勇敢的柏知，再看看今天穿著小熊套頭衛(wèi)衣，淺灰色運(yùn)動(dòng)褲，頭發(fā)利落而蓬松的柏知，他們不相信。

終于摸到了桌上最近的一個(gè)小蛋糕，柏知還沒(méi)有往嘴里塞，就看到兩個(gè)男孩子盯著自己的褲子。

出于禮貌，不明所以的柏知盯回去，也看著兩個(gè)男孩子的褲子。

凌婭他們聊的也很融洽，準(zhǔn)備讓孩子們過(guò)來(lái)，于是，三個(gè)媽媽轉(zhuǎn)頭一看，就看到了這一幕。

第二十二章

自從家里有了柏知之后，凌婭的心腦血管承受力直線上升，愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。

三個(gè)‘盯襠貓’陷入了沉默，齊軒和石楊的媽媽眉頭一跳，她們是知道柏知是小女孩的，一看自家兒子的動(dòng)作，立刻過(guò)去把兒子拖走。

就算這個(gè)小妹妹看著不太像女孩子，身為男孩子怎么能這么不禮貌？！

柏知茫然的看著齊軒和石楊被媽媽撈走，不在意的收回眼神，終于找到空隙能把手里的蛋糕塞嘴里了。

害羞？矜持？不存在的！

既然是感謝宴，齊家和石家也是拿出誠(chéng)意的，連廚師都是特意從京都請(qǐng)來(lái)的，手藝極佳，讓柏知很快就把齊軒石楊忘在腦后，坐在姐姐中間吃飯。

沒(méi)辦法，她有點(diǎn)太小只了，手短不好夾菜，踩在凳子上又不太禮貌，陶岸和陶汀就來(lái)幫她。