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&esp;&esp;午休的班級正談論學校最時興的八卦，毫無疑問，是她和大鐘。

&esp;&esp;也難得本人不在，終于有機會放開了講。

&esp;&esp;怎么會是她？那晚她們出去開房了？什么？開房？不是只拍到在外面牽手散步的照片嗎？但是你想，晚上出去約會還能干嘛？我操那么冷的天，我在寫數學卷子，她們在談情說愛，在那個，做不可描述的事情。鐘老師看中她哪點？這兩個人在學校一點動靜都沒有，平時也不見她們說話，怎么好上的？她們關系還不夠親？你不知道之前鐘老師代課，鐘杳每天都去他那？

&esp;&esp;紛紛的議論像除不盡的雜草，一年前剛入學時也是這樣。在班里待了半個學期，此刻小鐘卻習慣了，怔然在教室門邊立了好一會，覺得哪里不太對，又說不上來。最后等同學注意到她，尷尬地噤了聲，她發現以前好歹有朋友為她說話，現在沒有了。

&esp;&esp;雨然在座位上低頭寫題，見小鐘來就出去，兩人擦肩而過也沒有話。她前腳走，貞觀接水回來，將小鐘拉去散步，一路走到圖書館外的露天花園。

&esp;&esp;“這件事我也有點生氣?！?

&esp;&esp;貞觀一開口，小鐘就知她是充當使節，調解矛盾來了。下一句果不其然，“是氣你瞞著我們。是不是最近家里又在鬧，鬧得你心煩？”

&esp;&esp;小鐘弱弱點頭。

&esp;&esp;“有什么事跟我們說吧。畢竟是朋友，至少不會隨意就用道德審判你做的事情。你也多信任我們一點，好不好？需要幫忙就叫我們，不然……也不知道做什么能幫到你。我回去跟她們兩個說，小鐘不會拋棄我們的。”

&esp;&esp;將事情順利解決的貞觀喜形于色。小鐘就是想傾訴，見這純粹的神情，也不忍再提起那千絲萬縷的煩憂。

&esp;&esp;重獲支撐的小鐘心也定了幾分。

&esp;&esp;可惜這天時間湊得不巧。她有空時，大鐘要上課。晚上開家長會，能過去找他的時間只有晚飯后。

&esp;&esp;一下午的課，一下午的心不在焉。其中還有節體育課，跟其他班的人一起上。她和那位大學霸方怡一組，兩個人一如既往地被孤立了。

&esp;&esp;但小鐘是頭一回留意到這件事。方怡在班級里也是被孤立的對象。同班女生雙雙抱團，唯獨她被剩下來，跟陌生的小鐘組隊。她們組在隊列最末尾，又順手被老師派去器材室領球還球。

&esp;&esp;方怡是相當自我的人，自我到毫不在意旁人的眼光。她認為自己最大的優點正在于此，就算被孤立也不為所動，故而得以心無旁騖地學習。單純，近于殘酷、冷血的專注，而非勤奮、聰明，才是學習最不可或缺的品質，小鐘學不好是因為心里的事多，復雜，她如是道。

&esp;&esp;或許不只是學習，世界上絕大多數事業，想要做成，都需要這種品質。

&esp;&esp;跟她在一起，小鐘觀察身邊的視角也無知覺地受到影響，變得更能置身事外。經此一事，旁人審視她的態度也有所改易，與其說是看待過街老鼠的唾棄，不如說更像是排斥異己的敬而遠之，又夾雜著欲蓋彌彰的好奇。

&esp;&esp;“到底是怎樣的手段，讓你把有些人想做又不敢做的事真做成了？”

&esp;&esp;課后兩人一道清點器材，方怡稀罕地主動與她搭話。

&esp;&esp;“啊……這個……”

&esp;&esp;措手不及。

&esp;&esp;小鐘支支吾吾，試圖蒙混。

&esp;&esp;誰料方怡是故意逗她，見她流露窘迫的神態，噗嗤笑了，“那些人也就這點腦筋。最近風聲有點大，你別往心里去。等過段時間就消停了。互聯網時代的人沒有記憶?！?

&esp;&esp;小鐘點點頭，表示聽進去了，在學習。

&esp;&esp;“你們的事放在社會很普遍。對于讀過點書但在文化界空有名氣的男人，想有一位中意的妻子，混到教職再轉娶學生，似乎是最容易的路。青史留名的師生戀，一下能舉出很多，魯迅和許廣平，海德格爾和阿倫特……瓊瑤的父母也是這樣在一起的。后來瓊瑤又喜歡上自己的語文老師，喪偶，比她大二十來歲，被母親棒打鴛鴦，一封舉報信送到警局，那位老師直接被發配去邊遠鄉鎮。瓊瑤還把這事寫成小說了?！?

&esp;&esp;“這、那，是有點——”

&esp;&esp;超前的思路給小鐘聽愣了。有時方怡講話神似大鐘，費很大勁才能跟上思路的緊迫感如出一轍。

&esp;&esp;但最教小鐘意外的，是方怡竟言之鑿鑿地篤定，大鐘選擇她只是因為喜歡她

，而不像大多數人以為是一時糊涂，色令智昏。

&esp;&esp;事實的情況如何，小鐘已當局者迷分不清。她時常疑心那種不顧一切的愛不能長久，但是執念之所以成為執念，又要怎樣輕易消散？未來——什么也看不見。

&esp;&esp;方怡繼續道：“同齡的男生心智要比女生幼稚得多，甚至大個歲都不見得真成熟，不可避免就變成那樣。要不然，跟沒發育完全的男人談戀愛，跟義務當媽似的。”

&esp;&esp;“我幾乎沒有跟同齡男生相處的經驗?！毙＄姷?。

&esp;&esp;“真的假的？從小到大，沒有很多男生追你？”方怡似乎很是意外。

&esp;&esp;小鐘也想不通緣故，反問：“你們到底從哪里覺得我有人追？”

&esp;&esp;“你們？還有誰這樣想？你男朋友？”

&esp;&esp;這稱呼教小鐘羞得面紅耳赤。她想起大鐘除了吃豆腐調戲她，甚至還沒有鄭重其事地表過白，承認他是男朋友。

&esp;&esp;趁著框里的球整理完，小鐘低著頭跑出器材室。

&esp;&esp;方怡抄起一個球，追在后邊問：“活動課還玩嗎？”

&esp;&esp;“我……我有別的事，下次吧?！?

&esp;&esp;“哦，那好，那就算了?！?

&esp;&esp;方怡努力做出“沒關系”的笑容。

&esp;&esp;小鐘走出器材室所在的窄巷，到操場的空曠地帶伸了個懶腰，轉眼望見向陰的墻面，冰冷的天氣褪落大半的綠葉，半青半黃的藤蔓依舊攀援著紅磚。她第一次切身體會到季節的改換足教人傷感。她與他在那附近接過吻，從身體感受到彼此的靈魂，差點做了。當時她想的還只是在生命荒唐收尾以前將一切都交給他。

&esp;&esp;是她變貪心了？還是青春時代莽撞的天真，過分柔軟的多愁善感，終究會隨雨季的結束，凝結成盔甲般嚴寒的冷氣，變成無趣的大人？

&esp;&esp;方怡還站在原地望她，抱著球無所事事。

&esp;&esp;小鐘不禁感慨緣分的奇妙。她的高中真正開始于他出現的那一天。也是從那天起，無序的生活浮現出眉目，有了一個“方向”。她像一根弦，無論離多遙遠，最初的一端永遠系掛在他。

&esp;&esp;偏偏是他。不是一個沒有代溝、更能同甘共苦的同齡人。

&esp;&esp;當她聽見旁觀者探尋她們兩人的關系，似乎也被紛亂的問題帶入自我審視。

&esp;&esp;她將如何定義這段感情的開端、存續與意義？想給他什么名分？

&esp;&esp;這才是不得不說的話。

&esp;&esp;她去他上課的教室等他。門開著，她就躲在門外悄悄地聽，聽到最后，他對學生說：“想必你們都聽說了關于我的一些事。從下周起，學校會安排其他老師繼續上這門課?！?

&esp;&esp;此后，局促的氣氛，稀稀落落的詢問和告別，大鐘出來，訝異地望見她，帶上門。

&esp;&esp;他看了眼手機鎖屏的消息和時間，問：“什么時候來的？過來也不說一聲。”

&esp;&esp;“你不許辭職。我走，你留下。”小鐘單刀直入道。

&esp;&esp;“這是你想好的結果？”

&esp;&esp;“嗯?！?

&esp;&esp;事到如今也沒什么好遮掩。她們就在眾人側目之中一前一后回到辦公室。他聽她說完所有的對策。

&esp;&esp;最后的總結如下：

&esp;&esp;“你把所有的責任都推給我。說我勾引你，糾纏你，死性不改。你幾次拒絕過，沒有動心過。當晚的情況是你帶我出來，為把話說清楚，徹底了斷，結果我得寸進尺，做了越軌的事。我也會寫一封檢討交上去?！?