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隨后從包里又把那條圍巾重新拿了出來，給自己松松垮垮地圍上了。

江詩挑了下眉，這時(shí)也撂下化妝鏡，找出了這節(jié)課要講的試卷，心里已經(jīng)明白了七七八八。

而就在這天放學(xué)后，又發(fā)生了一件小插曲。

大概是記著江詩下午的那句話，臨近放學(xué)前，佟茜朗又發(fā)了條微博，內(nèi)容含沙射影：【再怎么著，也比繼兄妹背地里搞在一起更能讓人接受些。】

她的賬號(hào)互關(guān)了不少人，典型的偏表演型人格，跟那個(gè)高二學(xué)弟在一起，也是因?yàn)槿菀壮蔀榻裹c(diǎn)。

于是她這個(gè)微博發(fā)出后，底下就有人留言：【要掛就帶個(gè)名字啊，沒意思。】

佟茜朗回：【就國際部和我們班的咯。】

fuhj：【臥槽？】

fuhj：【不是，姐，別嚇我，我腦子里最近只有一對(duì)。】

佟茜朗：【隨便猜。】

江詩刷到的也快，隨后第一時(shí)間直接大號(hào)留評(píng)：【thief？】

thief，小偷。提她以前的事。

當(dāng)時(shí)正放學(xué)，江詩和夏思樹往正門的方向走。

因?yàn)槭侨ダ洗髲B那兒，夏思樹自己打車過去，所以兩人一塊往距離近的正門過去。

打完這個(gè)單詞后江詩腳步停了停，臉色冷下來忍不住罵了句：“瘋狗吧，逮誰都咬！”

話是她說的，最后把這個(gè)事扯到夏思樹身上。

而夏思樹并沒太多反應(yīng)，事不關(guān)己般，只安靜陪著她在綠化帶旁站著。

留評(píng)后，江詩又開始點(diǎn)她的私信開大，指尖在鍵盤上敲的速度很快，但對(duì)面一句沒回，只是間隔兩分鐘后，再去刷她主頁時(shí)，佟茜朗已經(jīng)把那條刪了。

“死賤人。”江詩踢了下花壇邊緣，一肚子氣：“就該把那巴掌還回去。”

“沒事。”夏思樹低下眼，安撫性地抬手輕拍了下她手臂。

“算了，不能想，越想越氣。”江詩嘆了聲，最后直接把手機(jī)收回兜里，摟上夏思樹的手臂，強(qiáng)迫自己大腦放空地往校門口的方向走。

門口車輛擁堵，這會(huì)天已經(jīng)暗了下來，風(fēng)也起得呼呼的大。

今天出了一天的太陽，積雪化了一多半，但天氣預(yù)報(bào)顯示幾天后還有一場強(qiáng)降雪。

兩人并肩走到學(xué)校門口等車的間隙，江詩的目光一直盯著夏思樹被風(fēng)吹得微晃的圍巾下擺。

考慮了會(huì)，她還是把剛才上課時(shí)就好奇的事情問了出來：“你們?cè)谝黄鹆耍俊?

問題拋出來，夏思樹沒立刻回答，而是靜默了片刻。

寒風(fēng)涌過來吹動(dòng)兩人的衣角和發(fā)梢。

“他明年七月份就去美國了。”夏思樹輕聲開口，褐色的眼睛看著前方車流的方向：“我也還要參加高考。”

在一起的理由有，不在一起的理由也數(shù)不勝數(shù)。

雖沒直接回答，但也差不多給了答案。

時(shí)間過去幾秒，江詩手插在羽絨服的兜里，點(diǎn)了頭，朝她目光看過去的方向望，也在這一刻因?yàn)橄氲搅诵〇|西而心情低落下來，沒再問這件事。

國際部在這個(gè)月和之后不同的時(shí)間段，學(xué)生都陸續(xù)需要向所申請(qǐng)的大學(xué)進(jìn)行測試或者面試的原因，所以國際部的學(xué)生幾乎人手一張長期假條。

也是這個(gè)原因，鄒風(fēng)今天沒去學(xué)校，挺清閑的穿著件黑色抽繩款的連帽衛(wèi)衣，休閑褲，睡醒后在家拼了一天的樂高，直到夏思樹過來。

昨天剛下過初雪的緣故，客廳內(nèi)的窗簾依舊嚴(yán)絲合縫地拉合。

這兒規(guī)劃得早，老大廈旁四處都是較矮的臨街樓鋪，房頂上幾乎都?xì)埩糁e雪未消融，被陽光一照四處反射著刺眼的光。

到了后，夏思樹在手機(jī)上給他發(fā)消息，鄒風(fēng)這才從地板上起身，過去給她開門。

夏思樹就停在玄關(guān)門口，直到換上鞋架上搖粒絨的女生款拖鞋，才拿著包進(jìn)去：“是現(xiàn)在補(bǔ)？”

她看著那座還未完成的樂高模型問道，不知道鄒風(fēng)是不是要打算先把它拼完。

鄒風(fēng)“嗯”了聲，點(diǎn)頭，這會(huì)已經(jīng)走回了沙發(fā)的位置，坐下來，喝了口桌上開了罐的飲料，看她：“補(bǔ)哪個(gè)？”

“就數(shù)學(xué)，有幾道

題不會(huì)。”夏思樹拎著包也朝沙發(fā)的方向走，找出在學(xué)校刷題，弄不明白的那幾道。

見不會(huì)的題目已經(jīng)被圈上，鄒風(fēng)把試卷往自己的方向偏了偏角度，看了眼，撂下飲料罐，隨后拿了支筆給她畫答題點(diǎn)。

而夏思樹就坐在他身邊的位置上，聽得極其認(rèn)真，比在老師跟前還要聚精會(huì)神。

從第一回 嘗試著讓鄒風(fēng)給她補(bǔ)課開始，夏思樹就覺得跟著他學(xué)習(xí)像是在打仗。

鄒風(fēng)在這方面算是一絲不茍的風(fēng)格，做得對(duì)就大發(fā)慈悲地夸她兩句，做得不對(duì)，或者一個(gè)錯(cuò)誤三番四次地犯，鄒風(fēng)也不會(huì)放過她一點(diǎn)兒。

尤其是因?yàn)榛A(chǔ)不牢固，夏思樹偶爾問出一些降智問題的時(shí)候。

在這種時(shí)刻，鄒風(fēng)身上就會(huì)難得地有一種哥哥管教妹妹的嚴(yán)格感。

所以夏思樹很多時(shí)候其實(shí)都是有些緊張的。

好在輔導(dǎo)下來的效果不錯(cuò)。

大概大半個(gè)小時(shí)后，幾道題目全部講完，夏思樹拿著橡皮把錯(cuò)誤的地方擦掉，垂著頭，開始按照正確的思路寫過程。