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到達海洋公園。

他們的車子進入園區(qū)，寧歲先看到中心廣場上很漂亮的一個海豚戲水的雕塑。園區(qū)大門接近二十米的長度，上方是一整個巨型浮雕，新修的門面顏色鮮亮，耳邊伴隨著園區(qū)主題曲的音樂。

下了車，一位戴眼鏡梳著高馬尾的女性向他們快步走來。他先對顧言術(shù)淺鞠了一躬，再轉(zhuǎn)向?qū)帤q，“寧先生，初次見面，我是顧總秘書辦的小喬。”

寧歲和他握手，小喬身后又跟上來一位穿著園區(qū)藍白色工作服的年輕男人。他自我介紹是園區(qū)經(jīng)理，姓杜。他告知顧言術(shù)，云谷團隊的其余幾人已經(jīng)入園對接，在檢查各項工作了。

“我今天就帶顧總和寧先生二位按最佳游覽路線整個參觀下園區(qū)吧。”說著，他遞了兩份全區(qū)地圖和兩個入園門票卡過來。

今天是工作日，所以散客的人流量并不是最高峰。他們一路逛，杜經(jīng)理幫著講解，寧歲一邊拍照。

他們一路看了海龜、鯊魚、海豚、白鯨，緊接著再往前走，就聽到前方傳來一陣陣喧鬧歡笑聲。順著聲音看去，前方是“熱帶館”，門口的裝飾就和之前很不一樣，都是木樁、藤蔓、耳邊能聽到清晰的流水聲。

有個工作人員過來說，是今天來參觀的小學(xué)生門在里面。

伴隨著歡笑，還能清晰聽到一個悅耳明快的女生——熱帶館因為裝飾生動，魚缸設(shè)計互動性強，熱帶魚類又五彩斑斕，一直很受小朋友喜歡，所以配了幾位更親和的講解員。

杜經(jīng)理看了看情況，這一批孩子是剛進去，一套講解要二十分鐘左右，于是他走到顧言術(shù)身邊壓低聲音詢問，是不是繞個路，暫時避開一下學(xué)生們的游覽高峰。

顧言術(shù)的目光下意識看向?qū)帤q，但一下都沒看到人，再一找，原來寧歲已經(jīng)跑進熱帶館里去了。

來的這一批都是低年級的孩子，穿著統(tǒng)一的淡藍色校服，一個個背著小書包，目不轉(zhuǎn)睛的盯著講解員姐姐看。而在所有小朋友身后，有個身高明顯為何的寧歲跟在那，從側(cè)邊看去，那副投入的樣子和身邊一圈小朋友沒什么兩樣。

顧言術(shù)一抿唇笑出來，對杜經(jīng)理擺擺手：“沒事，我們就跟著講解吧。”

講解員帶著孩子們一路參觀，途中不斷拋出互動問題，顧言術(shù)跟著寧歲，看著他深度參與，每個問題都要認真思考一番。

講解員：“小朋友們，大家覺得珊瑚是活的嗎？”

寧歲小聲答：“不是吧……”

“是！”在他前面有個小男孩捕捉到了寧歲的聲音，轉(zhuǎn)過頭大聲拋出相反答案。他義憤填膺的瞪著寧歲，“那珊瑚怎么會是死的呢？哥哥你沒有聽說過珊瑚保護嗎？我媽媽帶我去海邊玩，他們都說不要涂防曬霜，會影響珊瑚。”

小男孩的聲音被講解員聽到，肯定了“活的”的答案，并順勢科普了防曬霜與珊瑚保護的相關(guān)知識。

那小男孩很驕傲，一抬下巴，沖寧歲擠擠眼。

寧歲也半蹲下來，很捧場：“你知道的好多啊，真厲害。”

講解員接著又拋出第二個問題：“那珊瑚是活的，大家接著想一想，它們是植物還是動物呢？”

此問題一出，所有孩子幾乎異口同聲：“植物！”

講解員一笑，停頓了一下：“有沒有同學(xué)有不同答案？”

寧歲轉(zhuǎn)頭去看那小男孩，那小男孩也說：“那肯定是植物嘛。”說著還指了指旁邊的魚缸，“這長得和樹一樣。”

這時寧歲“刷”一下舉了手：“那我猜是動物。”

講解員：“是猜的啊，但這是對的哦。”

“啊——？”所有孩子都發(fā)出驚嘆聲，那小男孩目瞪口呆。連講解員后續(xù)的說明都不聽了，就瞪著寧歲。

“你這個是猜的，不算，下一題我們再比。”他說。

顧言術(shù)聽得哭笑不得，心說這還能杠上呢？

然后他聽到寧歲舉起拳頭：“好，比就比。”

顧言術(shù)：“……”真杠上了啊。

從這里開始，講解員每提出一個問題，小男孩都特別認真的和寧歲對答案，然后再一起聽講解員說正確答案和解釋。他倆這貓在隊伍最后的小游戲，被附近的同學(xué)注意到，以輻射蔓延之態(tài)，越來越多的人加入進來。

突然，有只小手拽了拽顧言術(shù)的衣角。

顧言術(shù)一低頭，是個剪著齊劉海童花頭的漂亮女孩，小姑娘一雙大眼睛看著他：“哥哥，你……”

顧言術(shù)覺得自己心要化了。

“那個哥哥這么厲害，你一道題都不會嗎？”

顧言術(shù)：“……”

“噗哈哈哈。”前面蹲在地上的寧歲一下笑出了聲，身邊幾個男孩也跟著笑起來。顧言術(shù)一個眼神飛過去，小朋友們紛紛噤聲，裝作認真的盯著講解員去了。

顧言術(shù)低頭看著小女孩，微笑：“我努力。”

小姑娘十分老成的點點頭：“嗯，你要加油啊。”

看著顧言術(shù)那副被噎的說不出話的表情，寧歲站起來，移