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老王來(lái)得很早，時(shí)間充裕。

二人如往常那樣洗澡的洗澡洗漱的洗漱，做完早飯吃早飯。

從出門開(kāi)始一直到張澤森下了車，萬(wàn)辛始終拉著張澤森的手卻一句話沒(méi)有說(shuō)。

張澤森要一周后才放假。

車門關(guān)上后，張澤森的腳步聲逐漸消失，萬(wàn)辛捏了捏自己還帶有張澤森溫度的手，道：“走吧。”

與普校相比，特校看起來(lái)并沒(méi)有什么不同，這里也有球場(chǎng)跑道，普通學(xué)校有的這里都有。但又有很多不同，這里遍布盲道，所有的設(shè)施都是以軟包為主，這里有盲文漢字兩種字標(biāo)，手語(yǔ)漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言。

走進(jìn)這里，你會(huì)由心中受到撼動(dòng)。

這里有“各種各樣”的人，他們掙扎在黑暗里，他們不斷求索著未來(lái)，他們即使無(wú)力卻仍不斷去做所有的事。

有人在跑道上杵杖一步一步移動(dòng)，有人單手運(yùn)球投籃，有人用手訴說(shuō)著心事，有人滑著自己的輪椅去了遠(yuǎn)方。

你或許會(huì)很想幫助他們，可你卻無(wú)法改變你看到的一切，這時(shí)你會(huì)意識(shí)到自己的力量是多么的弱小。

他們只能靠自己，靠自己走完所有的路，訴盡一生的歷程。

萬(wàn)辛高三了，他會(huì)參加高考，進(jìn)入招收盲人的大學(xué)，和普通人一樣的上學(xué)。

他現(xiàn)在所在的班級(jí)全部都是盲人，病因各不相同，盲的程度也不同。

這個(gè)班級(jí)有的是先天眼盲，有的是后天眼盲，卻誰(shuí)也說(shuō)不清是先天更好還是后天更好。

后天眼盲的人至少見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界，他們就算盲了也可以在黑暗中想象在睡夢(mèng)中追尋，而先天眼盲的人，他們只有黑色。

但先天眼盲至少不會(huì)對(duì)外面的世界抱有那么多的消沉，因?yàn)樗麄兩鷣?lái)如此。

從內(nèi)心上說(shuō)，后天殘障遠(yuǎn)比先天殘障對(duì)一個(gè)人的打擊要大。

“同學(xué)們好，我是你們的高三班主任，我叫李慕生。”

萬(wàn)辛在座位上坐了沒(méi)一會(huì)兒就聽(tīng)到講臺(tái)的方向傳來(lái)男聲。

“我相信你們已經(jīng)足夠強(qiáng)大到面對(duì)世界，但要知道這只是一個(gè)信息交流平臺(tái)。你們看不到，所以可以專注地去填充完善自己真正的世界。那些正常人，他們更多的是會(huì)被這個(gè)虛無(wú)平臺(tái)牽絆住，自己卻一片空虛。”

“沒(méi)人能擊碎你真正的世界，它只忠于你自己，希望你們找到自己世界的未來(lái)并到達(dá)那里。”

萬(wàn)辛聽(tīng)完只有一個(gè)念頭：把張澤森裝進(jìn)自己的世界，用光將他填滿。

一個(gè)上午過(guò)去，萬(wàn)辛很想張澤森，形影不離兩個(gè)月的兩人分開(kāi)半天就像過(guò)去了數(shù)年。

這也算是對(duì)于喜歡的人，時(shí)間過(guò)得慢了。

在萬(wàn)辛剛剛來(lái)這里上學(xué)時(shí)，家里安排了人專門給萬(wàn)辛送午飯，但在送了幾次后就被萬(wàn)辛拒絕了。

他不想搞什么不一樣，他要在下課時(shí)去食堂。

萬(wàn)辛也有朋友，他的朋友是一個(gè)先天盲人，叫邊越。

邊越所患的是先天性白內(nèi)障，通過(guò)手術(shù)和藥物恢復(fù)，現(xiàn)在可以見(jiàn)到模糊的影子。

萬(wàn)辛所患的是先天性視神經(jīng)萎縮，幼時(shí)也曾電頻刺激神經(jīng)也曾在球后注射藥物，可終究不起任何變化。

他只記得很疼，那時(shí)小小的萬(wàn)辛在黑暗中忍受諸多疼痛，所以家里放棄了給他治療。

萬(wàn)辛和邊越一起去了食堂。

特校的人都會(huì)互幫互助，可以看見(jiàn)的會(huì)主動(dòng)幫助看不見(jiàn)的，懂手語(yǔ)的會(huì)幫說(shuō)不出話的向不懂手語(yǔ)的人翻譯，有胳膊的會(huì)幫沒(méi)有的拿東西。

但盡管這樣，食堂里也會(huì)常發(fā)生飯菜扣掉的事情，