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“沒聽過，是誰？”

施繪也沒抱什么指望：“不是誰。”

但趙梔子是對萬事好奇的性子：“誰啊？男生女生？”

施繪只能用別的吸引她的注意力：“還有兩顆花生糖，你要嗎？”

“要，兩顆都給我嗎？”

“一顆。”

施繪晚上回家的時候還是沒有看到施雨松，他突然消失又突然出現是平常事，施繪不但不擔心，反而松口氣，放下書包從柴房拿來掃帚和畚斗把碎玻璃清理了一下。

雨一直下到了星期一。

她坐在靠窗的第一排，心不在焉了一整天。

頭頂的風扇攪動著悶熱的空氣，她座位太偏，幾乎吹不到什么風，身上的汗褪了又發，反反復復，讓她想起了昨天濕漉漉的感覺。

放學的時候施繪被數學課代表傳話去一趟辦公室。

她一路還在猜測是什么事，當進門看到趙梔子也在辦公室里站著，立馬明白了七八分。

趙梔子低著頭筆直地杵在在數學老師的辦公桌前，桌上攤著兩本算術本，其中一本的頁面上還有個扎眼的橙黃色油漬。

“過來。”數學老師橫坐著，一只手搭在椅背上，一只手捏著紅筆朝她招了招，“施繪，你說，你們倆誰抄的誰？”

施繪偷偷瞄了眼低著頭的趙梔子，正準備開口狡辯，聽數學老師先發制人地說：“不要說沒有，乘除法一頁口算，四十道題，錯全錯一處去，說沒有抄作業我是不相信的。”

她頓了頓又說：“要不要打電話問問你們家長相不相信？”

趙梔子被她一嚇唬，立馬紅了眼，揪著褲縫，聲音捏在嗓子里：“老師，就是我抄施繪的。”

數學老師明擺著對這個答案已經了然于心，將問題往另一端拋：“施繪，是趙梔子要你給她抄，還是你主動給她抄的？”

施繪這下沒含糊：“我給的。”

趙梔子嘴比她慢了一拍，要開口時數學老師已經先下了判決：“一個巴掌拍不響，兩個人都有問題，去對面桌子上寫檢討書，寫完帶回去給家長簽字，明天拿來交到我這里。”

趙梔子扭著胳膊求饒：“老師，能不能不要家長簽字。”

“不要家長簽字，你們下次還敢，現在你能抄她的，考試你能抄誰的？快點，紙和筆拿過去，一人一邊，不要挨著。”數學老師隨手從桌上抽了本新的練習簿出來，撕了兩頁下來給她們，拿筆尾點了點趙梔子說，“你還沒完呢，檢討書寫好在這兒把周末的口算作業重寫一遍。”

趙梔子仰面耷肩以表崩潰。

施繪率先寫好了檢討，收筆的時候看趙梔子埋著腦袋湊過來用唇語問她反省的省怎么寫，又被老師抓包：“不會寫的字用拼音，趙梔子你不要磨磨蹭蹭的，寫完趕緊來做題。”

施繪愛莫能助，把手里沒幾行字t的檢討書雙手遞到數學老師面前。

對方沒接，只說：“你先回去吧，明天檢討書家長簽字帶來，以后不準再把作業給同學抄，再讓我發現的話就不止寫檢討了。”

施繪說知道了。

她走的時候回頭看了眼伏在桌上可憐巴巴的趙梔子，對方用唇語說“別等我了”。

趙梔子打岔：“我想起來了，我說讓你那天別等我，結果你后來一個多禮拜都沒等我。”

她想了想，掛上狡黠的笑又說：“原來是去約會了啊，重色輕友。”

施繪確實是在那一周的放學撇下趙梔子去見邵令威了，但絕不是出于什么重色輕友，她懶得多解釋，直接攤手耍賴說：“你要打岔我就不說了。”

趙梔子好奇心重，最受不了她話講一半，立刻求饒：“我閉嘴，你繼續。”

施繪揉了揉太陽穴，半闔著眼細想：“我不是去找他，我是想去福利院找我媽，周六碼頭的爺爺跟我說看見我媽往學校走了，那個方向無非兩個地方。”

她忽而沉默片刻：“說到再遇見那個人，就是誰都有好奇心罷了。”

“而已。”她再強調。

也怪那天傍晚雨停了。

施繪丟下趙梔子后就去教室里取了書包，出校門的時候正好撞上初中部放學，她跟在幾個勾肩搭背的男生后面，往和家反方向的福利院走去。

她見過那個院長阿姨，同馮蘭差不多年紀，有幾次帶著果籃和兒童書來醫院看她，施繪祈禱對方還認得自己。

福利院敞著大門，陸續有幾個高年級的進出，施繪在門邊站了一會兒，眼神從一個個進去的人身上掃過，偶爾迎來回看的目光，她就別過臉去。

“繪繪？”肩膀突然被掰了一下，施繪順著力道轉過身去，還沒太注神就憑聲音認出了秦院長。

對方俯著身瞅她，瞪眼抬出了眉上幾道淺淺的紋路：“怎么跑這兒來了？你一個人？”

施繪見到她像抓住一根救命稻草，連忙抻著脖子問：“院長阿姨，你看到過我媽媽嗎？”