極至提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

翌日。

周子昂踩著預(yù)備鈴踏進(jìn)教室。他與相熟的幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向后排靠窗的位置。書包隨手甩在課桌上，懶懶散散坐下，支起手臂望向窗外時(shí)，目光不經(jīng)意間掠過(guò)前排攢動(dòng)的人頭。

一道灰撲撲的身影正低頭擦拭著桌面。

周子昂視線停滯住了。

校服勾勒出她清瘦的肩線，女生低垂的脖頸泛著柔和光暈。

是她。

昨晚那個(gè)冒失的服務(wù)生。

原來(lái)是同班，叫什么來(lái)著?毫無(wú)印象。

周子昂收回目光，并未深究，只當(dāng)是平淡生活里微不足道的漣漪。

上午的課程按部就班。

周子昂偶爾會(huì)支著下巴，饒有興致地聽(tīng)?zhēng)拙洌鄷r(shí)候他都在神游天外，要么在想下周的馬術(shù)比賽，要么就在想最新款的跑車。

總之，很少認(rèn)真聽(tīng)課。

不過(guò)他每次抬眼，都會(huì)看見(jiàn)前排那人。

忽然，老師點(diǎn)名讓人回答問(wèn)題。

“程依依，你來(lái)說(shuō)說(shuō)思路。”

那道身影應(yīng)聲站起。

周子昂眉梢微動(dòng)。

程依依。他無(wú)聲咀嚼這個(gè)名字。

聽(tīng)起來(lái)普普通通。但，依依二字迭念起來(lái)好聽(tīng)許多，倒有幾分江南水汽般的婉轉(zhuǎn)。

程依依站起身，聲音起初略帶緊繃，但很快便穩(wěn)定下來(lái)。她把解題思路簡(jiǎn)單講了一遍。

“請(qǐng)坐。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

程依依坐下，重新埋入那片安靜的陰影。

周子昂看著她。她比昨晚冷靜許多。

難道他有那么嚇人?昨天她居然嚇成那樣。周子昂臉一黑。嘖，他又不會(huì)把她吃了。

想到這，索性不再想，便趴下頭睡覺(jué)了。

這一睡，就睡到了放學(xué)。

周子昂平時(shí)早不見(jiàn)人影，這天耽擱了片刻。教室里的人已散去大半，只剩值日生在打掃。

他拎起書包正要離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)教室前方角落傳來(lái)了爭(zhēng)執(zhí)聲。

“喂，程依依，幫我們把地拖了。”

一個(gè)身高體壯的體育生抱著籃球站在她身側(cè)，旁邊還跟著兩個(gè)嬉皮笑臉的左右護(hù)法。他們那塊區(qū)域明顯還沒(méi)打掃。

程依依清理著黑板槽里的粉筆灰，聞言停了下來(lái)，聲音很低：“今天是你們組打掃。”

“廢什么話？”體育生不耐煩道，“讓你拖就拖，哪那么多事？我們趕著去打球。”

旁邊的男生也跟著起哄：“就是，幫個(gè)忙怎么了？又不是什么大事。”

這是一種隱性的、基于體力優(yōu)勢(shì)的欺壓，在校園里并不罕見(jiàn)。

周子昂倚在門框上，雙臂環(huán)胸，冷眼旁觀。他想看看，這個(gè)昨夜看到他能嚇得發(fā)抖的女生，會(huì)作何反應(yīng)。

是忍氣吞聲，還是哭著跑開(kāi)？

程依依沒(méi)有看那幾個(gè)男生，而是默默迭好抹布，放到講臺(tái)的架子上。然后轉(zhuǎn)身面對(duì)那幾個(gè)明顯高她一頭的男生。她的表情很平靜，近乎淡漠。

那雙總是低垂著的眼睛抬了起來(lái)，目光清凌凌的，像結(jié)了層薄冰的湖面。

“值日表是大家一起定的。”她每個(gè)字都落得穩(wěn)穩(wěn)的，“如果你們有急事，可以好好說(shuō)，而不是這種態(tài)度。”