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“吃早餐了嗎？”

第6章

在所有別人看來的自來熟里

肖夏閃動著眼睛，流露出不解的樣子：“吃了。”

顯然，這回答是慢半拍的，沒跟上節奏的。

“面包和牛奶是我買的，”張西兮笑著說，“昨天晚上喝光了你的飲料。”

張西兮此時的笑容讓人覺得春天來臨，春天來臨是說，不是夏天的悶熱的溫暖，也不是夏天的爭妍斗艷，是沁人心脾的輕盈的溫暖，是有些青澀的含苞待放的桃花三兩枝。

“你真有意思。”

肖夏的“你真有意思”有幾層意思呢，是在他的心理預期里他和你并不熟悉，可是你卻喝了他的飲料，然后又投桃報李，這樣的出乎意料讓他覺得有意思，還是你把早餐不聲不響地放在他的桌子上，這樣的曖昧方式讓他覺得有意思呢？

“我是真有意思。”張西兮低頭淺笑著，目光像一縷斜陽，向著窗的方向。

只有張西兮自己知道這句“我是真有意思。”是省略了兩個字的，這兩個字本來很平常，但如果插入到這句話并和這句話一并說給眼前這個人聽，就太沉重了，張西兮的心力還不足以將它發射出去，以致暫不能脫口而出，只能沉入心湖，像原本要和其他螢火蟲一起點亮夜空的兩只螢火蟲失去了隊伍。

張西兮是有點自來熟的，和萍水相逢的人，也沒有繁瑣的禮節和顧慮，無論男女，這容易讓神經纖細的人誤以為他喜歡自己。

比如，昨天，也就是開學第一天，自我介紹結束后的課間，張西兮就請求丁木教他吉他。

“你好,目不識丁。”

根據丁木的自我介紹和丁木的名字，張西兮給丁木起了個“目不識丁”的外號。

陽光灑下來，兩個人相視而笑，一條斜直的光在兩個人之間，好像是時空隧道，也像是為兩個人交談而點亮的燈盞。

“你好，東張西望。”

“以牙還牙的功力不錯嘛。”

“你給我起外號，我就給你起外號。”

“你是酬勤中學的？”

“你不也是酬勤中學的嗎？”

“我怎么沒聽說過你？”

“酬勤中學的學生你都聽說過嗎？你沒聽說過我，我可聽說過你。”

“真的假的啊？”

“你學習好，是學校的寶，各科老師都四處宣揚你。”

“我真不知道他們在幕后做過這樣的事情。”

“我班語文老師還讀過你的作文呢？”

“是嗎？哪篇啊？”

“好像叫”

“噢，那篇啊。”張西兮若有所思的樣子。他思考時，自然而然便與人產生距離，仿佛遺世而獨立。

酬勤中學的語文老師，有考試結束后從