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三番五次后，他們聊天。

“長長的假期，沒有你的日子，我該怎么辦？”肖夏一邊嘆氣一邊說。

他們并不是沒有經歷過“各回各家”的假期，初三上下兩個學期之間也是一個假期，但那是一個為了中考而縮水的假期，不過一個星期。

這次的假期是初中和高中之間的假期，二個月呢！

“我告訴你！”她開始弄他二哥。

難道她覺得他所說的“長長的假期，沒有你的日子，我該怎么辦？”等于“長長的假期，沒有你的日子，我的生殖器該怎么辦？”嗎？

他二哥終于淚流滿面。

她到底愛不愛惜他？已經三番五次地攫取過他的精華了，卻還要他破費一次。她就不能言傳，一定要身教嗎？

“想我的時候，實行此套路應應急，萬萬不可做穿花蛺蝶，尋花問柳。”她耳提面命，隨后又畫龍點睛，“知道嗎？這叫自·慰，自己的自，安慰的慰。”

她到底是聰明還是愚蠢？想她的時候就是他想要的時候嗎？他想要的時候才想她嗎？不知不覺，她已這樣告訴了她的男人：“我是你的充氣娃娃。”或許她并不是不知不覺，根本是她愿意做他的充氣娃娃。做個充氣娃娃多好啊！沒有任何情愛的責任，只有情愛。

“什么是自·慰？”張西兮認真地問。

“改天我教你！”肖夏調侃他。

當然，他的調侃對于他如琴聲對于牛。

“一言既出，駟馬難追。”

他還是要動用這樣豪壯的成語來降低他食言的可能性。他是有多愛和他共事！

“駟馬難追你妹！”他笑起來。

他不明白他為什么這樣說，也不明白他為什么那樣笑，但他還是隨著他的笑笑了，還是接著他的話說了：“我妹是飛毛腿啊？駟馬難追。”

“你有妹妹嗎？”肖夏問張西兮。

“有一個表妹，我姑媽家的表妹，在鄰校上學，和我一樣，也上高一，本來她可以考到咱們學校的，但士之耽兮，猶可說也，女之耽兮，不可說也。”

“她耽戀男色了？”

“她在初三時和同班的一個男生處對象，不是云淡風輕地處對象，后來，她的班主任聯合我姑媽棒打鴛鴦。”

“你和她初中時在一個學校啊？”

“不在一個學校。”

“你是怎么知道她的戀情的呢？”

“聽我媽說的。”

“你媽怎么知道的呢？”

“中考發榜，她差3分沒考上咱們學校，我超33分考上了咱們學校，我媽就感概，你表妹啊，你表妹，少和男生約一次會，這3分都回來了！我問她，你憑什么說我表妹和男生約會？她說，你表妹在初三時和同班的一個男生處對象，班主任都聯合你姑媽棒打鴛鴦了！我問她，你怎么知道這些？她說，你姑媽和我說的。他們大人在一起特別喜歡聊各自的兒女，好像如果不聊這些生活就不豐滿。”

“差3分為什么不花幾萬塊錢上咱們學校呢？”

“我姑媽家經濟條件差。”

“鴛鴦被打散了嗎？”

“不知道，但有一句話千真萬確。”

“什么話？”

“可以在眼前把鴛鴦打散，卻制止不了鴛鴦在背后繾綣。”