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莫子語出聲后立刻后悔了，他也發(fā)現(xiàn)這問題問得太蠢。班上同學鄙視他他沒什么感覺，但莫子言目光一掃來，他立刻咬牙切齒，又懊惱自己一時說話不經(jīng)大腦。

賣蠢啊簡直！

這一點小波浪很快被淹沒在八班熱鬧的大海中，杜子騰拿回發(fā)票是皆大歡喜，還有七班他們也肯定是徹底仇視上了。

而表現(xiàn)得一直比同齡人成熟的劉騏，怎么可能跟著他的同學一起傻樂呢？找準了事情的重點給杜子騰使眼色。杜子騰讀懂劉騏的腦電波回以眼神，大致就是“放學回去的時候跟你解釋”，劉騏滿意的點點頭，看著杜子騰回到他的座位上，嘴角逐漸就勾了起來。

恩……吳大海、白飛飛是嗎……算是多虧了他們。

劉騏翻出自己那個小本子，在上面劃了幾筆。

下次他們犯了什么事，從輕處分好了。

作者有話要說：

于是繼續(xù)分析人物心理活動……

在這時，劉騏并不維護杜子騰，他維護的是八班的一員。所以，比起幫助他，或者聲討八班，第一想到的是讓班級一員回到集體中。

其實白飛飛的一番話是劉騏想說的，但劉騏礙于身份不可能這么說，有職位的人這樣說的話非常有袒護的嫌疑。更大的原因是……以劉騏的性子根本不可能這樣嘴炮嘛攤手

最后，從劉騏的表現(xiàn)中就可以看出來，比起老師班主任，八班才是他主要看重的對象。

第22章

22.變化

“我不會再幫候欣佳了，我討厭她。”

“發(fā)票在他們那兒，我?guī)湍隳没貋砹恕！?

短發(fā)的小女孩兒拿著一疊東西偷偷塞到杜子騰手里，像做賊一樣探頭探腦的低聲說：“就當是那次的回禮吧。”

杜子騰拿著東西愣了好半天，有些不敢確信的出聲：“謝謝……彭君？”

這個女孩兒，他大致認識。就是那天軍訓落水的女生。因為印象太過深刻，就記住了她的長相。后來某天在公交車上遇到了她，恰巧看見她身后一小偷準備摸她荷包，便出聲提醒了這女孩兒。

當時只是順便出了個聲，也沒多想什么。卻沒想到，這妹子還記得他，而且，還把這疊發(fā)票送了過來。

“…謝謝。”杜子騰低頭翻了翻，發(fā)票上寫的都是熟悉的名字，這確實是他們的東西。

“為什么東西會在你們班？”杜子騰心里明白三分，但還想打聽一下情況。

名為彭君的女孩兒臉上露出猶豫的神色，還是回答了：“是候欣佳和葉靖康……他們早就商量著要對付你了，說這次東西剛好在你那兒，是陷害你的好時機……”

杜子騰點了點頭，迅速找到了關鍵：“但他們怎么知道東西會放到我這兒？而且，他們又是怎么進入我們班，順利找到我的座位的？”