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導的角色，時間長了，人也會習慣他的帶領(lǐng)了。甚至有些時候，不是他帶領(lǐng)，眾人還會覺得不安，抱怨為什么不是杜子騰。杜子騰已經(jīng)隱隱有成為班級二把手的趨勢。

至于班級一把手，當然是班長劉騏了。

與杜子騰給人的印象完全相反，說到劉騏第一想到的就是他泰山般屹立眾人眼前，好似永遠無法超越的成績。劉騏又總是一副懶懶散散提不起勁的模樣，成事間總帶著一股讓人羨妒的輕松，無形中被人罩上了“張狂”的影子。

如果不是他確實很好說話，又確實能和班上人打成一片，那班級領(lǐng)導的角色他絕不可能當?shù)眠@么輕松了。

這兩個人可以說是八班影響力最大的兩人。杜子騰在八班有著相當?shù)脑捳Z權(quán)，劉騏則是領(lǐng)導權(quán)，或者說是統(tǒng)治權(quán)？如果兩人配合，效果絕對比老師出馬要強。但這兩人在班上幾乎沒什么聯(lián)系，連性格都不太相合的樣子，所以也沒什么人認為這兩人會共同專政八班。

誰知道，這兩個在班上無甚交流的人，私底下卻有著密切的關(guān)系呢？

劉騏以絕對強勢的姿態(tài)把杜子騰拽到他家補習去了。

如果是別人，杜子騰可能還不忍拒絕他的好意。但問題是這人是劉騏?。磕莻€一直提不起干勁的劉騏呀？杜子騰頓時有種“無事獻殷勤”的強烈不詳感，總覺得接下來會有什么不好的事情發(fā)生。

想當初，自己的成績都爛成渣了，也沒見劉騏這么主動的說什么補習，難不成就因為一個賭約激發(fā)了他的危機感？

劉騏瞥了眼杜子騰，他臉上的鄙視已經(jīng)具現(xiàn)化了：“你身上有什么我能企圖的？你不會以為我覺得我太聰明所以看上你那愚鈍的腦袋妄圖為己所用裝作凡人吧？”

杜子騰不減警惕：“那你閑著沒事拉我去做什么補習？我自己不能好好搞學習么？”

“我的話倒是可能，你就不可能了?！眲ⅡU一語戳破杜子騰的自我安慰，不過這話太自大，讓杜子騰非常不爽，他試圖辯解：“你就這么確定別人不會努力？”

這句話好像摻上了杜子騰的幾分火氣，劉騏聽出來了，無奈的回頭看了眼，好吧，他很干脆的坦白了：“…你不覺得……補習是促進了解的一個好方法嗎？”

說著說著就到了劉騏家，一如既往的空著房子沒人。

促進♂了解？一句話說得杜子騰從另一種層次的緊張了。不要小看他，這家伙在高中的時候和他的那幫狐朋狗友一起補了不少毛片的，從二次元到三次元，什么亂來的劇情都有。

在無人的房間里補習？這都是老八百年看膩的梗了。

不過話說回來，什么補習，一般是在男方家里進行的，被帶回家的都是女人……怎么回事？我就變成“女方”了？不行不行，這種糟糕的聯(lián)想快點打??！

杜子騰搖搖頭，把越想越恐怖的場景趕緊從腦中扔出去，歪歪扭扭的趕緊跟著劉騏進了他的房間。

下意識的，看了一眼劉騏的床。

還挺大，夠兩人滾的。

……打??！快打住！杜子騰痛苦的扶額，尼瑪為什么他會ＹＹ兩個男的啊，還一點排斥都沒有。仔細想來，他以前就很少ＹＹ女人，這不對??！

杜子騰深深地為自己的未來擔憂起來。

接下來，開始了十分正經(jīng)的劉老師的補習課堂。