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隨便地穿來穿去。在美國，自己就經(jīng)常穿他的，在香港的話，阿湛就經(jīng)常穿自己的，弄得住在曼谷的媽媽有時(shí)候替他們兩個(gè)收拾房間，都弄不清這衣服誰是誰的。

蘇泛的時(shí)間點(diǎn)掐得剛剛好，等他在偌大的教室找了個(gè)最角落的位子坐下旁聽時(shí)，講座是剛好開始。

“……在今天這個(gè)講座開始之前，我想給大家看幾幅照片……ok，順便問問大家，對(duì)金三角的第一次印象是什么？可以用最直接的一個(gè)單詞……”清朗帶著磁性的聲音通過麥克風(fēng)在寬闊的

蘇泛微微瞇著眼，教室因?yàn)樾枰队罢掌鬅羰顷P(guān)著的，只有講臺(tái)上的那個(gè)人站在一束光從之中，他微微仰著頭看著幕布，光線在面上投下深淺不一的陰影，倒是顯得五官多了幾分立體深邃，尤其是那睫毛黑壓壓的一叢，壓住了眼神。經(jīng)緯稀疏寬大的淺灰色羊毛衣，剪裁立體的深藍(lán)色褲子，黑色的系帶皮鞋，明明是最普通的打扮，卻就是讓人無法轉(zhuǎn)移視線。

poppy（罌粟）這個(gè)單詞似乎是學(xué)生討論的熱點(diǎn)，蘇泛時(shí)不時(shí)地就能從學(xué)生嘴里聽到這個(gè)單詞。而幕布上同樣打出了罌粟花田的巨型圖片——白色的，粉色的，淡紫的花，一朵朵，一簇簇，在又直又長的花莖上燦爛綻放，妖冶地，在風(fēng)中搖曳的罌粟花。有的罌粟花已經(jīng)凋落，結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的鴉片果，沉沉地垂著頭。

哇……學(xué)生們看到神秘又如此震撼的罌粟花田，都不禁發(fā)出了驚嘆——一望無際又高又遠(yuǎn)的藍(lán)天下，這樣壯麗到極致的罌粟花田給人的第一感覺卻不再是方才蘇湛讓學(xué)生討論金三角時(shí)候聯(lián)想到的邪惡和罪孽。

“這是——我在緬甸拍的幾組照片，它是金三角的一部分……”

“Golden

Triangle，是指位于東南亞泰國、緬甸和老撾三國邊境地區(qū)的一個(gè)三角形地帶，因這一地區(qū)盛產(chǎn)鴉片等毒品、是世界上主要的毒品產(chǎn)地……”

圖片已然又換成了金三角的地圖，講臺(tái)上的人清雅淡然地站在幕布前面，手指著地圖，給學(xué)生開始了今天的講座。

蘇湛采取的講課方式非常特別，不是公式化的上課，而是根據(jù)圖片以一個(gè)個(gè)人歷險(xiǎn)經(jīng)歷的方式將金三角的神秘面紗初步揭開，并追溯了它的歷史根源，而這也是他今天的主題。當(dāng)聽到國民黨殘軍的部分時(shí)，學(xué)生們都對(duì)緬北金三角的殘軍經(jīng)歷感到唏噓不已。蘇泛雙手交錯(cuò)插在身前，人往后靠著背椅，卻是閑適淡然地聽著這段歷史，當(dāng)然，還是覺得有點(diǎn)神奇，因?yàn)樗闫饋碜约阂彩沁@段歷史的見證者。

整個(gè)過程除了蘇湛的聲音和中間學(xué)生的討論以及提問，都沒聽到別的聲音，顯然是一堂引人入勝的講座。

他說的內(nèi)容都是蘇泛熟悉得不能再熟悉的，所以，全程，他只做了兩件事情，一個(gè)是耳朵在捕捉著那通過麥克風(fēng)而變得些微新鮮陌生的聲音，二是眼神一錯(cuò)不錯(cuò)地追著講臺(tái)上的人，或坐或站或拿著粉筆背對(duì)著人在黑板上寫字……

這種感覺真是太奇特了，蘇泛一想到在講臺(tái)上講課的人居然是他弟弟蘇湛，他就不可避免地想要彎著嘴角微笑。誰都想不到，他的弟弟成為一個(gè)研究東南亞史的博士生，在這所大學(xué)里做著助教工作，并且極其有可能成為大學(xué)老師。這次真該讓父母也一起過來玩一玩，他們上次來美國參加阿湛的大學(xué)畢業(yè)典禮還是五年前的事情了。

在最后提問的時(shí)候，一個(gè)男學(xué)生站了起來，問了個(gè)相當(dāng)簡單點(diǎn)的問題——MR.Su，為什么你會(huì)對(duì)金三角如此熟悉？簡直讓我們有身臨其境的感覺！