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當路澤的眼睛和自己的相對時，畢盛驚訝地發現那雙眼里竟氤氳著淚光。

“怎么了？”畢盛眉頭微蹙。

“說什么我是世界上最好的路澤，其實你才是世界上最好的畢盛。”路澤一鼓作氣地說完這句話后，便抬頭吻上了畢盛的唇。

畢盛眼中帶笑，心下明了，摟住路澤將這個吻深入。

昏黃的路燈下，兩道長長的影子仿佛融為一體；枯黃的路燈旁，尋找火光的飛蛾拼盡全力地撲向燈罩。就算奮不顧身卻不合常理又如何？只要他是眼中的光亮便足矣。

第6章

六六六地論生物多樣性的豐富

升入高中后，路澤與畢盛進入了新校區，成為了寄宿生。

新小區建在離老城區較遠的地方，校園內除了教學樓、宿舍、食堂等建筑外，就是大片被告示欄圍起來的半開放式的荒山土坡，故而學校生態還不錯，生物多樣性之豐富也體現在了隨處可見的“毒蛇危險，請勿入內”警示牌以及各種意想不到地出現在你身邊的小動物上。

每個班級的男女宿舍分配堅持不視實際情況而定，文理分科后學校對男女宿舍也只是相應地多加了幾個，故而理科班的妹子和文科班的漢子幾乎一人坐享一間宿舍。從經濟生活的角度來看，這是嚴重的資源分配不公平。

分科后，路澤和畢盛的班級統共八個男生，卻分到了七間宿舍，但出于少年喜愛扎堆結伴的原因，男寢的宿舍人數分布為三、三、二，這就意味著足足有四間寢室空出，而同班的女同學們只能恨恨地咬緊被子默默擠在八人間的宿舍。

作為從小到大的竹馬，路澤和畢盛自然而然地成為了唯一的兩人間宿舍主人。

某個入秋的夜晚，路澤和畢盛回到寢室洗完澡后各自抱著一盆衣服準備洗衣服時，畢盛聽見路澤叫了一聲，連忙關掉水龍頭，轉身去查看。

宿舍陽臺是洗衣和晾衣的地方，從頭頂昏黃的燈光來看，洗衣池中似乎蜷縮著一團東西，暗紅色的瓷磚圍起的角落里有一團黑黢黢的東西在瑟瑟抖動著，看上去像是一個活物。聯想到校內良好的生態環境，畢盛一把將路澤護到身后：“快去拿手電筒來。”

路澤聽后趿著拖鞋幾步跨到儲物柜邊一通亂翻，卻一時間怎么也找不到手電筒。怎么辦？萬一是毒蛇怎么辦？畢盛會不會有危險？越這樣想，路澤手上的動作也就越亂，毫無章法地亂翻中，手電筒恰好滾了出來，重重地砸在路澤□□在外的腳趾上。

顧不得腳尖鉆心的疼痛，路澤一把撿起掉在地上的手電筒小跑著遞給畢盛。

畢盛此時一手拿著晾衣叉，一手舉著手電筒，面色凝重，不怒自威。路澤站在一邊，突然覺得畢盛真是仙氣十足，真像個伏魔的羅漢。

畢盛“啪”地打開手電筒，一道明亮的光柱瞬間打在那團活物上。路澤見狀也將頭湊到畢盛的肩后，大喊一聲：“呔！妖精，還不速速現身！”那團東西抖動得幅度越來越大，像是收到了極大地驚嚇。

畢盛白了裝模作樣的路澤一眼，把晾衣叉放到一邊：“幼稚，那是只刺猬。”沒錯，圓滾滾的小刺球，可不就是一只刺猬嘛！