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——”

話音剛落的瞬間眼神落在年輕人的身上——

卻發(fā)現(xiàn)路引不知道什么時(shí)候戴上了耳機(jī)。

白色的耳機(jī)線貼在藏青色的冬裝校服上分外顯眼，隨著年輕人上樓走動(dòng)，耳機(jī)線一蕩一蕩的樣子就像是在為他MP3里正播放著的音樂打著節(jié)拍。

殷驍涵想，算了。

☆、十四

轉(zhuǎn)眼間就到了圣誕節(jié)。

高一（5）班的教室里洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。教室后排角落擺著一棵裝飾圣誕樹，四周的窗戶上全部印有圣誕老人、麋鹿類似元素的噴漆。公告欄和墻面上也布滿了紅綠藍(lán)元素的貼紙。

上午英語課，單元主題恰好是“JobInterview”（求職面試），英語老師說圣誕節(jié)就輕松一點(diǎn)，于是將原本枯燥死板的普通教學(xué)方式改成了一個(gè)小游戲。

即：

分組創(chuàng)立公司，班里四十個(gè)人，分成五組每組八人，每回留三人在家作為面試官，其余人去其他公司面試，獲得offer數(shù)量最多的小組獲勝。獲勝小組可以要求獲得offer數(shù)量最少的一個(gè)小組表演一個(gè)節(jié)目。

分組按照座位來。

每個(gè)組都陷入了激烈的討論，大家都很投入。大約十分鐘后，各個(gè)小組代表上臺(tái)寫自家公司的招聘崗位和要求待遇。

祝賀小組創(chuàng)立的公司是婚姻介紹所，是學(xué)習(xí)委員顧婕妤的主意。

代表在黑板上寫著，臺(tái)下的學(xué)生的哄笑聲就已經(jīng)絡(luò)繹不絕。

祝賀大致掃了一眼，他們組的婚姻介紹所還不算最奇葩的，甚至還有阿里巴巴養(yǎng)雞場(chǎng)，招聘飼養(yǎng)員和運(yùn)輸員。

祝賀將黑板上的英文來回看了兩遍，直到同桌蘆笛輕輕推了推她的身子，說，“走了祝賀，去面試?yán)病！?

“哦。”祝賀點(diǎn)點(diǎn)頭，看周圍的同學(xué)早已起身，加入各公司的面試，她也跟著蘆笛去了最近的那一組。

蘆笛倒是“客氣”，讓她排前面。祝賀沒記這家是什么公司，但見留著面試的人是班長(zhǎng)，心想，班長(zhǎng)的組，大概靠譜。

——卻沒想到，是個(gè)招聘英文歌手的。

交流自然是用英文的。

班長(zhǎng)先讓她做個(gè)自我介紹。自我介紹這種模板化，備一套可以用幾年的東西，祝賀輕輕松松脫口而出，洋洋灑灑說了一大段。

她說完后，見班長(zhǎng)點(diǎn)頭微笑，似是挺滿意的。

只是沒想到自我介紹環(huán)節(jié)完畢后，班長(zhǎng)直接讓她唱一首歌，英文歌，且不能是ABC字母歌。

祝賀嘴角笑容一僵。

“不要緊張。”班長(zhǎng)用流利地道的英語試圖舒緩她的一絲緊張情緒。

祝賀心里懷著點(diǎn)僥幸，干脆投機(jī)取巧地將歌詞用平淡地語調(diào)念了一遍。

“我沒有看到你的誠意哦。你剛剛是在念歌詞，不是在唱哦。但我還可以給你一次機(jī)會(huì)。”

一旁的蘆笛還笑著催促她快點(diǎn)唱，“祝賀，別害羞吧。讓你唱你就唱——”

面對(duì)站著說話不腰疼的蘆笛，這小孩熱情如此高漲，眼見著連軍歌都要唱出來了，拿她沒辦法，對(duì)她使了個(gè)“你別鬧”的眼神，又將食指豎著貼在嘴唇前，示意她安靜。

緊張的她眼皮都胡亂多跳了兩下。

醞釀了約莫半分鐘，心不甘情不愿的，祝賀最終還是輕輕唱出了聲。到第三句的時(shí)候，班長(zhǎng)就提筆在紙上寫offer了，然后遞交給她簽字。