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給了周晚一個(gè)擁抱，說(shuō)道：“周晚，你好呀！”他回去一趟，把中文給學(xué)會(huì)了，發(fā)音還不太周正，“周晚”二字發(fā)音卻是咬字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的。

周晚驚喜地說(shuō)：“顧柯，歡迎再次來(lái)到中國(guó)。”

“周晚，中文可真難學(xué)，我感覺(jué)我的舌頭都要打結(jié)了。”顧柯一字一頓地說(shuō)道，語(yǔ)速緩慢。周晚耐心地聽(tīng)他講學(xué)中文的趣事，他說(shuō)得磕磕碰碰的，不會(huì)的詞語(yǔ)就用英文代替，周晚教他說(shuō)，他就一遍一遍地跟著周晚念。

“周晚，你的聲音很好聽(tīng)，我們?nèi)コ璋伞Ｎ覍W(xué)中文的時(shí)候，老師讓我多聽(tīng)中文歌，我還學(xué)會(huì)了好多首，就想著回來(lái)的時(shí)候可以和你一起唱。”顧柯說(shuō)完，還哼了幾句，“是不是學(xué)得還不錯(cuò)？”

周晚完全聽(tīng)不出他唱的是什么歌，到底是誰(shuí)給了他唱得還不錯(cuò)的錯(cuò)覺(jué)。

周晚還是領(lǐng)著他去了KTV，問(wèn)他喜歡什么歌，幫他一一點(diǎn)出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)一溜串的都是極老的歌。周晚無(wú)奈地清空歌單，拿著話筒等待的顧柯無(wú)辜地看著他，問(wèn)：“為什么？”

周晚敲了敲他的腦袋，說(shuō)：“什么為什么！你老師教你的歌都不好聽(tīng)，我教你幾首。你回去唱給你老師聽(tīng)。”

顧柯低下頭，小聲地說(shuō)：“我老師他前幾天去世了。他說(shuō)他想回國(guó)，我就幫他把他骨灰?guī)Щ貋?lái)了。”

周晚安慰他：“那你老師就安心了。”

顧柯坐在長(zhǎng)沙發(fā)上安靜地聽(tīng)周晚唱歌，不知是歌好聽(tīng)，還是周晚唱得好聽(tīng)。周晚唱完一遍，開(kāi)始一句一句地教顧柯。顧柯學(xué)得認(rèn)真，皺著眉琢磨發(fā)音的模樣十分可愛(ài)。他好像長(zhǎng)不大，還是可愛(ài)的孩子模樣。

唱得累了，顧柯靠在沙發(fā)上休息，歪過(guò)頭就看到周晚直直坐著的背影。他問(wèn)道：“老師會(huì)聽(tīng)到我的歌的吧，聽(tīng)了新歌，他肯定會(huì)很高興地一遍又一遍得聽(tīng)。”

他懶懶地靠在沙發(fā)背上，慵懶地開(kāi)口：“又叫單曲循環(huán)。”他側(cè)過(guò)臉看向顧柯，對(duì)上顧柯近在咫尺的灰眼睛。他們對(duì)視了很久，周晚的呼吸不自覺(jué)加重，溫?zé)岬臍庀娫陬櫩麓介g。顧柯的眼神變得朦朧，蒙上了一層水氣。

周晚翻身只手撐在沙發(fā)上，俯身吻住顧柯，緩慢地閉上眼睛。他甚至感受到顧柯長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在他臉上掃過(guò)，帶著微微的顫抖。

周晚吮吸著顧柯的下唇，舌尖緩慢地撬開(kāi)顧柯的牙關(guān)，屋子里的呼吸變得沉重。周晚輕輕咬一口顧柯的下唇。顧柯吃痛地張開(kāi)嘴，在周晚的引導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)回應(yīng)他，發(fā)出輕輕地“嗯哼”聲，一聲一聲敲得周晚心尖顫動(dòng)，情動(dòng)之深，更是吻的難分難舍。

一室的春光旖旎。

顧柯這次回中國(guó)主要是來(lái)還老師的夙愿，小住了幾天又飛回了德國(guó)。

誰(shuí)也沒(méi)有把那天一時(shí)動(dòng)情當(dāng)回事，畢竟相隔半個(gè)地球，再相見(jiàn)都不知道是什么時(shí)候了，還談什么愛(ài)情。他們把這次分別當(dāng)成永別，誰(shuí)都沒(méi)想過(guò)還有再相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

周父養(yǎng)的老狗失蹤的那一天顧柯來(lái)中國(guó)了，還是周晚去接機(jī)。他瘦了很多，兩只大大的眼睛凹進(jìn)了臉龐，變得無(wú)神。顧柯見(jiàn)到周晚的第一面，還是伸手給了周晚一個(gè)大大的擁抱。周晚抱住他，他身上的骨頭硌得人生疼。他也沒(méi)有周晚那么高了。

“你是不是挑食了，長(zhǎng)成這樣了。”

顧柯的中文說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)了，他委屈地說(shuō)：“沒(méi)人陪我吃飯，我吃不下。”

周晚打趣他：“你還是小孩子，得有人喂飯才行。”

顧柯咧開(kāi)嘴笑，暗灰色的瞳孔像玻璃珠一樣，在陽(yáng)光的照射下反射出光芒。