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<h1>奮發(fā)向上</h1>

對于祝卿卿被英語課嚇哭這件事，班主任和英語老師都對自己進行了反思。

雖然他們的出發(fā)點都是為了學生好，但方式方法好像不太對。

這眼看著就要升高三了，別回頭再出了什么心理問題。

班主任的辦公室里，祝卿卿頭一次享受到了坐著挨批的待遇。

甚至都不算挨批，更像是安慰。

你不要有這么重的心理壓力，叫家長是到了萬不得已才會用的法子，老師也不喜歡叫家長的，每天這么多事情要忙，跟家長溝通費時費力還不討好，你以為我愿意啊。

祝卿卿低著頭，肩膀隨著抽泣聲聳動。

只要你認真學了，努力了，不管最后考得怎么樣，老師都不會怪你。有些學生他就是對某些課程不太靈光，凡事盡力而為嘛。

祝卿卿點了點頭。

又安慰了幾句，班主任就讓她回去了。

看她耷拉著身子一步三晃的樣子，班主任有些不理解地摸了摸自己稀疏的頭發(fā)。

這個祝卿卿，平常沒個正形，一副嘻嘻哈哈，沒心沒肺的樣子，怎么突然變得這么脆弱。

不過知道害怕是好事，說明意識到學習的重要性了。

以后要好好引導她。

班主任隨手翻了一下桌子上的書，顧失彼的假條掉了出來。

還有這個顧失彼，馬上就要期末考了，突然請了一個星期的假，說要出去放松心情。

現(xiàn)在是放松的時候嗎？還一放松就是一個星期。

他不同意，他還找到年級主任那里去了。

唉，真是一個比一個難管。

晚上放學回家，餐桌上的祝卿卿頭一次體會到了什么叫食不知味。

爸、媽。她鼓起勇氣，如果我想轉學的話，你們會同意嗎？

為什么啊？爸爸媽媽同時發(fā)出疑問。

沒什么，就是隨口問問。她止住話題，剛好我們班有人轉學了而已，有感而發(fā)。

就算爸媽真的同意，她也不能這么做。

一來又不知道顧失彼轉去了哪里，二來，這么做的意義在哪里呢？

自我感動罷了。

我吃飽了。祝卿卿把碗筷一推，起身回了房間。

等媽媽收拾完推開房門一看，祝卿卿正乖巧地坐在臺燈下學習。

上次看到女兒這個樣子，應該是她剛上小學一年級的時候。

那個時候，祝卿卿對上學這件事的新鮮感尚在，讀書寫字對她來說還很有趣。

至于后來嘛，就不多說了。

她能考上一中，爸爸媽媽都覺得是祖墳冒青煙的結果。

哎呀，長大了。媽媽欣慰地點點頭，又輕輕地關上了房門。

這天晚上，祝卿卿寫了一張數(shù)學卷子，一張物理卷子，雖然大部分都不會，但她靠著瞎套公式把每一道題都答上了。

還背了五十個單詞，雖然睡一覺起來就能忘掉四十個。

靠著不間斷的學習，她成功地遏制住了給顧失彼發(fā)消息的沖動。

不能讓他覺得，她很在意他一樣。