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他的?盼盼還這么年輕，他的?世?界不應該永遠只有?這幾十平米的?房子和他一個人?。

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當天晚上吃完飯，等周姨走了，沈硯舟攬著俞盼坐在沙發(fā)?上問他今天都干啥了，然后才跟他說請補習老師的?事。

“跟秦老師一樣嗎？”俞盼歪頭問。

“差不多，就是教學校學的?東西。”沈硯舟說，“老師來家里?上課，讓譚白和你?一起學，好不好？”

俞盼皺著眉想了好久，最終還是學習的?欲望戰(zhàn)勝，“嗯，好。”

第二天，沈硯舟讓助手去找能夠上門輔導初高中課程的?老師，錢不是問題，關鍵要?有?耐心。

出這條件找，老師很快就找著了，按科目來，一共六位，其中三個能同時教兩科。

試了幾天課，見俞盼沒有?出現(xiàn)明顯的?抵觸情緒。沈硯舟便讓他們商量著安排上課時間做一個表，就像在學校上課一樣。

客廳成了臨時教室，沙發(fā)?被挪到了一邊，空出來的?地?方放了兩張書桌，俞盼和譚白一左一右地?坐著，墻上掛了塊黑板。

有?些簡陋的?，專屬于他們的?家庭補習班就這么開始了。

一開始那幾個補習老師覺得還行，錢給得多，就一個不能罵學生的?要?求。屬實是事少錢多了。

就是上著上著發(fā)?現(xiàn)不對勁了。

俞盼文科特別好，尤其是語文歷史，寫的?小文章也很有?靈性，這讓教文科的?老師可喜歡他。

而教理科的?老師就頭疼了，俞盼一上數(shù)理化就眼神發(fā)?直，公式看半天也轉(zhuǎn)不過彎，上課十分鐘準睡著。

對此?俞盼睡得還挺心安理得的?，反正是沈硯舟請來的?老師，老師們不敢叫也不敢說。

最后還是沈硯舟有?回在他們還沒下課之前回來見著，等老師和譚白走了，就說了他幾句，結果俞盼委屈得不行，把筆一摔說不上了。

他委屈啊，當初明明說好上課隨意的?，怎么現(xiàn)在說話?不算數(shù)……

最后沈硯舟又是道歉又是保證的?才把人?哄好。

譚白正好相反，讓他寫字背古文寫作?文這些簡直就像是要?了他的?命。

一到數(shù)理化，他反而學得特快……

譚明對此?的?解決方式也簡單粗暴：罵一頓就好了。

罵這個對俞盼來說行不通，現(xiàn)在在學習上，沈硯舟對俞盼說話?聲音稍微重點，俞盼就把難過不想學掛臉上了。

沈硯舟沒辦法，只好擼起袖子撿起好幾年沒碰過的?高中數(shù)理化，一邊學一邊教。

看著俞盼努力瞪大眼睛卻還是忍不住眼皮打架的?樣子，沈硯舟真是氣得想笑又拿他沒辦法。

但再氣沈硯舟也只是用筆敲敲桌子，語氣也要?溫柔，“盼盼，專心點兒，這道題還是和昨天晚上跟你?說那個思路……”

“咚！”

是俞盼一頭磕在桌上的?聲音。

日子就在這樣忙忙碌碌地?過著，轉(zhuǎn)眼就到了年關。

臨近過年，俞盼和譚白的?補習課也停了。

他們今年依舊沒回溪山鎮(zhèn)，還在瀾洲過年。除夕那天按老家習俗，殺了雞燒了香簡單拜了拜之后，就開始忙活年夜飯。

譚明家里?沒長輩，也懶得跑了，帶著弟弟一塊來沈硯舟家過年。

除夕夜，四個人?一起動手，做了一桌不算精致，但分量十足的?家鄉(xiāng)菜。

吃完年夜飯，沈硯舟開車帶他們?nèi)ズ舆叿艧熁ā?

經(jīng)過這幾個月的?家教課，俞盼和譚白已經(jīng)熟悉了很多，平時下課也會說說話?，有?時候在對方被老師敲桌面?叫醒，還會默契對看一眼，頗有?點難兄難弟的?意味了。

不知道是不是被沈硯舟慣的?，俞盼知道譚白是面?冷心軟的?性子后，也不怕他了，就算譚白冷著臉，他也跟沒看見似的?一樣敢往上湊。

譚明管俞盼這行為叫得了便宜還賣乖，不過俞盼確實招人?稀罕，看著他反正就說不出重話?。

沒有?陌生人?的?話?，俞盼在熟人?面?前其實挺活潑的?，以前不會說話?時候，他跟著沈硯舟和譚明一塊出去跑貨車，都會在車上和沈硯舟比劃這比劃那。

現(xiàn)在能說話?了，車里?又全是熟悉的?人?，他嘰嘰喳喳地?說個不停，見著外面?啥新奇的?都要?說兩句。

等他們到河岸邊，已經(jīng)有?不少人?在放煙花了，天上亮堂堂的?，邊上還有?很多賣煙花的?。