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那么喜歡他，喜歡到一點點小情緒都能放大無數倍。

我突然覺得只要我保持住這種勢頭，時不時讓邊巖開心一下，那么邊巖喜歡我或許也能成為一件指日可待的事情？

我記得在某次語文課的課前演講上，有個同學說，現行的教育體制就像溫水煮青蛙一樣，正溫吞而有序地扼殺學生的創造力，把每個人馴化成沒有個性、千篇一律的人。這番慷慨激昂的演講結束后，雖然語文老師對演講內容做了詳細客觀的評價，但“溫水煮青蛙”這個詞從此在我心里染上了一層有些殘忍的色彩。

不過現在，我突然有了一種想法，我可以把邊巖當成我的小青蛙呀，我可以溫吞地、不聲張地對他好，然后在邊小青蛙被煮了個半熟的時候把他撈出來，告訴他我喜歡他，如果他不答應，那就丟進鍋里再煮一會兒，反正那時候他被煮得昏昏沉沉，想來也沒力氣跑了。

我為自己的這個設想沾沾自喜了好一會兒，覺得前途一片大好，甚至一閉眼都能看到我倆手牽手的模樣。

話說回來，除了小時候我倆掛著鼻涕、走路還搖搖晃晃的時候牽過手外，自從懂事之后，我還沒再牽過邊巖的手。我五指張開，對著陽光看了好一會兒，琢磨著，和邊巖牽手到底會是什么樣的一種感覺？

放下手，我默默想著，如果以后我真的能牽到他的手，那我就告訴他為什么在那幅畫上他會是一個正在回頭的姿勢。

我會對他說，或許那一次回頭只是他人生中無數次回頭中最最平淡無奇的一次，但對我來說卻值得加諸一切美好的詞匯而絲毫不顯得冗贅。

——

離開學還有不到十天的時候，我正趴在書桌上馬不停蹄地趕寒假作業，劉楊來我家找我了。

我一聽到他的聲音，立馬挪開凳子跑了過去。他圍了好大一條圍巾，正和我爸媽拜完年，轉過頭來對我說：“盧沛，要不要去樓下走走？”

“哦，好啊，你等等我去穿衣服。”我轉身回到房間，抓起床上的連帽羽絨服套到身上，隨他一前一后地下了樓梯。

出了樓道，被寒風一吹，我頓時打了個哆嗦，抬手把衣服后面的帽子扣到了頭上。

一路上，我倆都像往常一樣說著話，問對方寒假作業的進度，聊這幾天都在家里干嘛。

走到籃球框旁邊，他倚著一旁的石階站住了，沉默了一會兒問我：“邊巖呢？你還像之前那樣天天找他？”

“廢話”，我后背靠著籃球框，“看你這話說的，我是喜歡他又不是恨他。”

“不是，我不是這個意思，”他摸了摸下巴，似乎斟酌了一下措辭，“我想了想，如果我在我喜歡的女生面前，肯定會特別不自然，你……”

“哎？”我朝他探了下身子，好奇道：“你喜歡誰？我怎么沒聽你說過？”

“……”他抬手推我一下：“去去去，別轉移話題啊。”

我笑了兩聲，見他一副防備著我追根究底的架勢，沒接著往下問，想了想說：“沒有啊，我沒覺得不自然，我特別喜歡和他待在一塊，雖然有時候吧，可能說話的時候會注意點，但大多數時候和咱倆這樣說話沒什么區別。”

他皺著眉，一副有點糾結的模樣：“我、我還是不太能理解你喜歡邊巖，我這幾天琢磨著，邊巖是長得好看，可一看就知道是男生啊，而且性格也是男孩的性格，我怎么都想象不出來喜歡自己兄弟是什么感覺。”

“你要琢磨出來那就糟了，那咱倆就成情敵了，”我笑道，“劉楊，你還是別瞎琢磨了，萬一……”

“我靠，”他被我逗樂，抬頭看我一眼，“怎么可能。”