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“有關(guān)系的。”陸延豫稍微低了低頭，樣子挺客氣，但話里的意思一點不讓步，“祁焱同學不是亂畫。他是在為接下來的校園藝術(shù)節(jié)準備作品。”

“藝術(shù)節(jié)？”老師有點懵。

“對，”陸延豫這謊編得順溜得像早就想好了似的，“藝術(shù)節(jié)有個主題叫‘共生與對抗’，他覺得光是畫個靜物，沒法把那種復雜的感覺畫出來，所以就想用更抽象、更有沖擊力的方式試試。這幅畫，算是他的草稿。”

他停了一下，拿起祁焱的畫筆，在那幅畫的邊角上，飛快地添了幾筆。就那么幾下，整幅畫的明暗、藤蔓的纏繞勁兒，一下子和諧了不少，好像這畫本來就是他畫的一樣。

“您看，”他指著畫對老師說，“這里的亮暗對比，還有藤蔓這么繞，其實都用到了咱們課上講的構(gòu)圖方法。他不是不聽課，是在試著用更難的方式去實踐。”

整個教室都安靜了。

所有人都看傻了。

誰想得到啊？那個平時好像在天上的陸延豫，居然會主動替全校有名的“麻煩學生”祁焱說話？而且還說得有鼻子有眼的，連老師都給說愣了。

祁焱更是完全懵了。

他呆呆地看著陸延豫的側(cè)臉，看著陽光在他睫毛上投下一點影子。他感覺腦子里空空的。

陸延豫在幫他。

這個想法讓他覺得又荒謬又暈。他最煩的人，在他最丟臉、最沒辦法的時候，像救星似的出現(xiàn)了，輕輕松松就把他從坑里拉了出來。

美術(shù)老師看樣子也被陸延豫這番話說服了。他又仔細看了看那幅畫，臉色好了不少：“要是這樣，那就算了。不過祁焱啊，下次有想法先跟老師說，別上課自己搞小動作。”

“……知道了，老師。”祁焱從牙縫里擠出幾個字。

“行了，都接著畫吧。”老師說完，轉(zhuǎn)身走了。

危機是解除了。

周圍的同學也收回目光，教室里又鬧哄起來。

可祁焱覺得，有件事比剛才更讓他難受了。

陸延豫坐回自己位子，好像啥也沒發(fā)生。他拿起筆，繼續(xù)畫他那個普通的陶罐，特別專心，特別平靜。

“喂。”祁焱壓低聲音開口，嗓子還是干的。

陸延豫沒抬頭，就“嗯？”了一聲。

“你干嘛幫我？”

陸延豫這下停筆了，他轉(zhuǎn)過頭看著祁焱。那雙深眼睛里，沒有祁焱以為的嘲笑或者得意，就是一片看不透的平靜。

“我沒幫你，”他淡淡地說，“我就是說實話。你的畫，確實比那個罐子有意思。”

“……”祁焱被這句話噎住了。

他感覺自己一拳打在棉花上，所有想問的、想吵的，一下子都沒勁了。他本來攢了一肚子火，想質(zhì)問陸延豫“誰要你多管閑事”，想告訴他“我用不著你可憐”，可陸延豫就用一句輕飄飄的“你的畫有意思”，把他所有的防備都打散了。

“我用不著你……”他還想硬撐著說點什么。

“你需要。”陸延豫打斷他，語氣平平淡淡的，但特別肯定，“你需要一個能讓你安心畫畫的地方，不是嗎？”

祁焱的心猛地一縮。

這句話，像把特別準的刀子，唰一下把他裹得緊緊的外殼劃開了，直接碰到了他最軟、最怕人碰的地方。

是啊，他需要。他太需要一個能讓他自由呼吸、隨便畫畫的地方了。而這個地方，剛剛被陸延豫保住了。

這讓他一下子又慌又氣。

他寧愿被老師當眾罵一頓，寧愿畫被撕了，也不想接受陸延豫這種“保護”。因為這感覺像份特別重的人情，他沒法拒絕，可一接受就好像欠了他的。他討厭欠別人的，尤其討厭欠陸延豫的，這讓他覺得自己在陸延豫面前，永遠矮一截。

“你到底想干嘛？”他最后只能擠出這句干巴巴的話。

“我？”陸延豫嘴角彎起一個很小的弧度，那不算笑，就是一種好像什么都明白的淡定，“我就是覺得，一個有意思的人，要是因為一個傻乎乎的陶罐就被掐滅了，那多沒勁啊。”