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<h1>第三章

老師請假了</h1>

孟遠(yuǎn)舒疲憊地靠在沙發(fā)上，輕輕按揉著眉間，臉色不是很好。今晚發(fā)生的事情都太突然了，跟自己的學(xué)生發(fā)生了性關(guān)系，這完全違背了作為教師的原則，也讓她一貫古井無波的生活一下偏離了軌道。

她幽幽地嘆了口氣，突然又瞥見了搭在一旁的外套，不屬于她的alpha氣息淡淡地飄進(jìn)鼻尖，讓她不可避免地回憶起了剛才的一切，她立刻拉回思緒，站起身將外套扔進(jìn)了陽臺的洗衣機(jī)里。

浴室里霧蒙蒙一片，溫?zé)岬乃畯念^頂澆下，孟遠(yuǎn)舒微閉著眼，任由水珠砸在自己臉上，心里思索著今晚的事情。

發(fā)熱來得那么突然，可最近根本不是她的發(fā)情期，而且在廁所等待岳穎期間她看見了地上的抑制劑包裝高檔omega抑制劑，效果強(qiáng)力、口感良好、無副作用。

就算是發(fā)情期意外提前，也不可能在使用抑制劑后毫無效果。

她低下頭，抹掉臉上的水，眼底結(jié)了一層冰。

好不容易把同學(xué)們都送走，岳穎舒了口氣，跟留下來照應(yīng)學(xué)生的其他兩位老師道了謝后才離開。

今晚發(fā)生的一切簡直太刺激了，坐上安靜的出租車，大腦終于有空閑回憶這一切，不敢相信之余更多的是竊喜。

本來橫亙在兩人之間的遙遠(yuǎn)距離突然縮進(jìn)，甚至隱約出現(xiàn)在了觸手可及的地方。

雖然老師已經(jīng)疏離地劃清界限，但近距離接觸戀慕已久的人甚至與對方肌膚交纏的激動之情還是讓她的不由得心跳加速。

兩個(gè)人都發(fā)生過這樣的事情了，之后的關(guān)系應(yīng)該會有所不同吧？

至少不再是隔著高高一堵墻、淡漠疏離的師生關(guān)系。

岳穎心中充滿了期待，甚至覺得學(xué)校補(bǔ)課時(shí)間太短了，要是一直上到開學(xué)，不用放假該多好。

第二天就是周一，短暫放了一天假期的學(xué)生又進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)橹挥懈叨呷@一個(gè)年級補(bǔ)課，學(xué)校顯得很空曠，上課鈴在安靜的校園響起，僅有學(xué)生上課的B棟教學(xué)樓也安靜下來。

窗外的蟬鳴更清晰了。

岳穎今天的好心情幾乎所有人都看在眼里，平時(shí)要好的同學(xué)紛紛壓抑不住好奇，來詢問她遇到了什么好事，都被她開玩笑地應(yīng)付過去。

但好心情沒有持續(xù)多久，第四節(jié)是地理課，岳穎緊張又期待地盯著門口，走進(jìn)來的卻是數(shù)學(xué)老師。

她一下楞了，隨即失落地低下頭。

戴著眼鏡的數(shù)學(xué)老師一邊放下書一邊說道：地理老師請病假了，這節(jié)課我來上。

生病了？岳穎心里咯噔一下，隨即反應(yīng)過來應(yīng)該是因?yàn)榘l(fā)情期，可是發(fā)情期使用抑制劑后幾乎不會對生活產(chǎn)生影響，孟老師也從來沒有因?yàn)榘l(fā)情期請過假。想到抑制劑，她才猛地反應(yīng)過來昨天自己給老師用過omega抑制劑，但卻完全沒有阻止發(fā)熱。

這不合理。要么是抑制劑有問題，要么是發(fā)情的人有問題。

她確定抑制劑沒有問題，那就是說

岳穎的心一下亂了，老師到底怎么了？會不會有事情？這么明顯的異常她居然一直沒發(fā)現(xiàn)。擔(dān)憂、懊惱和自責(zé)同時(shí)包圍了她，她完全聽不進(jìn)去老師在講什么。

心急如焚地熬到了下課，她匆匆跟好友扔下一句我有事要出去一趟，你幫我請個(gè)假便奔出了教室。

方舸從課本里抬起頭，只看見岳穎殘留的衣角。

四周的同學(xué)茫然地看著岳穎飛奔的身影消失之后紛紛望過來，方舸一如既往地冷著一張臉，對周圍探究的目光視而不見，只是瞥了眼什么東西都沒收拾的岳穎的座位，然后站起身去跟班主任請假了。

學(xué)生想知道老師的地址也不是什么難事，而孟遠(yuǎn)舒家的地址，岳穎熟得可以一字不落地背出來，雖然她一次也沒有去過。

小區(qū)離學(xué)校不遠(yuǎn)，岳穎下了車就往里面跑，卻被門衛(wèi)攔住，被盤問了兩句登完記之后才放她進(jìn)去。

也因?yàn)殚T衛(wèi)的打岔，她焦急沖動的情緒稍稍平復(fù)，此時(shí)站在老師家門外，她突然不敢按門鈴，在門口來回踟躇了一陣，終究還是擔(dān)憂戰(zhàn)勝了怯懦。

等了好一會屋里才傳來動靜，她下意識地看向貓眼，試圖看見里面的人。

孟遠(yuǎn)舒看清門外的人時(shí)愣了一下，沒有第一時(shí)間開門，而是問道：你怎么來了？

盡管她聲音不大，岳穎還是從中察覺到了一絲嘶啞，她一瞬間緊張起來，拍了拍門，道：老師，你先開門。

你應(yīng)該在學(xué)校。低沉的聲音透過厚重的門傳出來幾乎讓人聽不見。