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由于他運動細胞發達，蘇熙木和他一起玩也盡興, 原來和吳裴斯的固定二人小組，因為他的攪和也就被取代了。

對此, 吳裴斯敢怒不敢言, 畢竟隱隱發痛的鼻子時時刻刻提醒著他, 武力值比不過別人。

最重要的是還揣著一個他特別感興趣的驚天大秘密·······

你就說任誰知道‘市一中校草’和‘育文中學三大校草之一’搞在一起了會不驚訝不好奇的？

只是好戲他也沒看多久····

*

要說市一中的蘇熙木。

人長得好，性格好，家庭好, 可是很貪玩，但是超高的智商就是能讓他即使是玩也次次穩坐年級第一名寶座。

對此老師們都睜只眼閉只眼。

可是·····最近······

“老師，你幫我看看這道題我的思路有沒有問題，夠不夠簡化。”

方凱燁看了眼面前一臉正經的孩子，尬笑道：“額······熙木來啦，真是個愛學習的孩子。”

做為蘇熙木的數學老師方凱燁有點惆悵了，不知道最近這孩子是著了什么魔了······三天兩頭的拿一堆高中才會學習的題來問他，天知道他教初中后，這些知識點就丟了不知道多少年了，奈何這孩子還不是個可以忽悠的主兒，你用模糊的知識點忽悠他，他還能一針見血的反問你，讓你尷尬，讓你方。

以至于他最近除了正常教學外，還溫習了很多以前的高中知識。

這完全是超量勞動啊····

成功的解決了某人所有的疑惑后。

方凱燁看著蘇熙木抱著筆記本又轉到化學老師面前的時候，心里不禁平衡了許多。

——還好不是他一個人遇見這種事情。

待蘇熙木輪流請教完了‘數理化’各科題，離開辦公室后，老師們便有些八卦的聚在了一起了。

方凱燁挑起了話題：“你們說，蘇熙木最近是受了什么刺激了？以前那么喜歡玩的孩子，最近老是抱著高中才會學習的知識來問？”

化學老師接嘴道：“對啊，而且我感覺他不是問著玩的，從一些題里，我感覺到他好像還掌握了不少高中的知識點了。”

“害得我這個初中物理老師硬是抱著高中課本啃了好幾天······”

“就是啊！我現在覺得自己都可以去教高中化學了！”

“ 1 我覺得自己能勝任高中生物！”

“就是就是，我·······”

一眾常被問問題的老師贊同的點點頭。