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“其實(shí)要求不高，你們只需生存一天一夜而已。除了住所，其他事情你們可以求助村民，但他們會(huì)不會(huì)給予幫助，全憑他們的心情。”

待導(dǎo)演將規(guī)則介紹得差不多了，兩個(gè)隊(duì)伍立刻熱火朝天地討論了起來(lái)。

“我覺(jué)得這規(guī)則對(duì)文科隊(duì)太苛刻了，野外生存，地理還有些用處，政治歷史怎么用來(lái)生存？不像我們理科隊(duì)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕啊！”

理科隊(duì)的人皆有些同情地看著文科隊(duì)，深覺(jué)文科知識(shí)盡是些陽(yáng)春白雪的沒(méi)用玩意兒，不比理科上可造房屋，下可取火種的實(shí)用。

林海瓊悄悄把艾瓷拉到一邊：“小瓷，餓了的話就來(lái)找我們，別怕，我們肯定會(huì)接濟(jì)你的。”

艾瓷但笑不語(yǔ)。

唯有重度艾吹患者莫譽(yù)依然堅(jiān)信艾瓷仍會(huì)是這一期節(jié)目的王者。

……

等錄制真的開(kāi)始了，眾人才發(fā)現(xiàn)違規(guī)其實(shí)是非常容易的一件事。

而且這規(guī)則對(duì)越是全才的人越是苛刻，因?yàn)樗麄儠?huì)情不自禁地使用對(duì)方的知識(shí)。

特別是對(duì)理科隊(duì)來(lái)說(shuō)，他們?cè)詾樽约荷嫫饋?lái)會(huì)更容易，卻沒(méi)想到觸雷也更容易。

譬如林海瓊見(jiàn)這深山里白雪皚皚的自然美景隨口贊了一句：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”就被亮了盞紅燈。

理科隊(duì)：“！！怎么回事？！”

導(dǎo)演笑瞇瞇地，看在理科隊(duì)眼里十分可惡：“別忘了，《沁園春·雪》是中學(xué)知識(shí)哦！雖然理科也學(xué)語(yǔ)文，但是規(guī)則限定你們只能用小學(xué)語(yǔ)文，所以抱歉了。”

林海瓊：……

他們雖是理科生，但也不是沒(méi)文學(xué)素養(yǎng)的好嗎？！

奈何規(guī)則如此，接下來(lái)，他們?cè)傩蕾p美景也只能憋了半天，吐出幾句“漂亮”、“好看”來(lái)。

到這個(gè)時(shí)候，理科隊(duì)才意識(shí)到，文科的知識(shí)看似無(wú)用，實(shí)則是融在生活的一點(diǎn)一滴，一言一行之中，潛移默化地影響著人們的。

所以這規(guī)則實(shí)在變態(tài)。

理科隊(duì)?wèi)崙嵉乜粗?jié)目組，想要吐槽幾句，卻因受了限制，又不愿說(shuō)得太粗俗，最后逼得他們不得不用上了歇后語(yǔ)。

廖于超嚷了一句：“導(dǎo)演，你這是往男廁所里丟了塊石頭啊！”

導(dǎo)演不解：“什么？”

廖于超幽幽道：“引起了公糞！”

導(dǎo)演涼涼地看了廖于超一眼，語(yǔ)帶威脅：“于超啊，你只剩一盞燈了……”

“別別別！是我亂丟的石頭，是我引起的公糞。”廖于超趕緊捂住腕上手表狀的記錄儀，仿佛這樣就能阻止導(dǎo)演亮燈似的，急急改口道。