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道這個男孩子也喜歡她，但是這個男孩子總是將學業放在第一位而刻意疏遠她。她覺得大家都是成年人了，懂的分寸，所以愛情跟學習并不矛盾，兩者完全可以兼得。她將自己的想法告訴喜歡的男孩子，但是男孩子壓根不再搭理她，那神情似乎還嫌棄她幼稚。

聽了這個故事以后，如若是損友大概會當即調侃一句：“你確定你所說的那位男孩子真的也喜歡你嗎？”然而，華樂寧沒有那么毒舌，當然不毒舌并不表示她沒有那么想，只不過她將自己想法表達出來的過程比較委婉。

她告訴班長：“男人的世界里跟女人不太一樣，他們的大腦構成也跟女人有所差異，很多男人死腦筋認死理，你若跟他們對嗑那絕對是兩敗俱傷。然后她又勸解班長，說你條件很好，你看你長得這么漂亮，可是整個系的系花啊，人也聰明是班長也是上一學年本學院獎學金的獲得者，追求者眾多。遠的不說，就說班里的某某和某某某，八成對你感興趣。”

簡而言之，華樂寧就是想勸班長放棄那個男孩，何必為一棵樹放棄整座森林，更何況還是一株不會開花結果的樹。

對此班長的反應是，她試過，真的試過，但就是做不到。她有時也糊涂了，那男孩子究竟哪點好啊，可是她就是忘不了，她就是不小心一對比發現身旁的其它男生都比不上那位男孩子。她說自己嘗試過遺忘，嘗試過從追求者中篩選，但是統統失敗了。

話已至此，華樂寧不得不展開新一輪的勸解。她告訴班長：“我們都是乘坐筋斗云卻不懂得如何駕馭它的半吊子，眨眼一飛或許就能夠到十萬八千里之外，但是若想回去往往就無法準確定位坐標。或許這十萬八千里之外的地點并不是自己想要的目的地，但是這都是一個新的起點，我們應該接受這個事實，然后重新開始。”

其實這話的意思也很明了了，華樂寧想說的就是過去的就讓它過去吧，你不要一味地給自己找糾結了，或許你只是不甘心而已，遠不至于一哭二鬧三上吊地巴結著那人。

然而，班長卻依舊有些苦惱，她表示：“道理我都明白，但總覺得放不下，其實我也知道更多的是不甘心。我的理性告訴我，既然對方都那么痛快的拒絕你了，甚至跟你切斷了一切聯系，你就不要上趕著了。但又有多少人做得到君既無心我便休呢，至少現在的我做不到。”

“感情的事情往往是這樣，當局者迷旁觀者清。”華樂寧表示，“‘放下’兩個字說起來輕松，真做到談何容易啊！我們常告訴自己不是小孩子了，不能任性，但回頭想想，你本來就是孩子啊，二十歲左右的孩子，憑什么就要那么懂事啊，難過、傷心都是難免的，有個人說說總還是好的。”

“嗯嗯，我就知道華老師您懂我！”電話那頭的班長此時大概是在連連點頭吧。

那之后兩人又聊了很久，最后在華樂寧的說服之下，班長同學似乎有些領悟了，方才禮貌地向她說再見。

至于第二天，男友吳博文在電話里詢問昨晚怎么她手機一直占線的疑問時，華樂寧表示：甭提了，現在的學生不知道是不是偶像劇看多了，大半夜的打電話同她探討愛情，她還要臨時充當知心姐姐。

聽完華樂寧的解釋后，男友對此不禁笑起來，他笑言老師不好當，要不樂寧辭職好了，反正他又不是養不起她。

可是華樂寧卻不怎么喜歡這種玩笑，她警告男友以后不準再提，男友表示遵命。

分秒行走，一晃又到了桃紅柳綠的時節，出行的衣服也單薄了許。這正是郊游踏青約會的好時節，而華樂寧的導師其實早就出院了，但是導師表示自己還要多多休養，他媳婦也常勸他不要過于操勞，他又聽聞班里的孩子們都挺喜歡華老師的，于是華樂寧就這么莫名其妙的由這個班級的代課老師變為了這學期的正式導師。

工作雖然是辛苦了一點，但是還有崗位工資的，所以看在錢的份上她也接了這活。當然，還有一個原因是她在工作中也能享受到快樂，跟這幫孩子們相處她覺得生活十分愜意，而且能充滿感受青春的力量。

青春之于華樂寧而言是種力量，一種快樂的源泉，而對于有些人而言就是一種胡鬧，一種瞎折騰。

在這個春天里，華樂寧跟男友吳博文和好后也平穩發展了一段時間，她春風得意之時自然不再理會貪財的損友。而損友的午餐既然都被自家室友給包了，自然也不會叨擾華樂寧，事實上損友最近學習工作那是相當的忙啊！