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意他把耳朵湊過去。

“我家里有個親戚，前段時間為了自家孩子的事情去了一下教育局，在那里剛好碰見了教育局局長。他說局長姓年，我當時多想了一些，就把歲寒的照片給他看了一下，他說局長和歲寒長得有幾分像?！?

“你的意思是……歲寒的爸爸是教育局局長？”

林燼點了點頭：“要不咱們副校長怎么這么輕易放過他的?！?

林燼的話還是給松柏造成了一些震撼的，畢竟他也沒想到歲寒家里還有這樣的背景。至少看歲寒平時那么混的樣子，就不像是家里有人在教育局工作的樣子。

“那，那他媽媽呢？”

“這個，我就不清楚了。”他也只是聽親戚說起歲寒的爸爸而已。

也不知道是不是副校長把歲寒家里的情況告訴了其他老師，總之那天之后，松柏覺得其他老師對歲寒的態(tài)度也不一樣了，以前歲寒上課睡覺玩手機還會管一下，現(xiàn)在卻是直接放任他不管了。歲寒還是和之前一樣，要么睡覺要么開小差，作業(yè)依舊不寫，要不是上次期末考試見證了歲寒的逆天，松柏真的要擔心他。

不過松柏也沒什么心思擔心歲寒了，他覺得最好還是先擔心一下自己。有種殺人的科目叫數(shù)學，松柏作為一個從小不擅長數(shù)學的人，到了高中面對那些復雜的函數(shù)幾何不等式bubu，腦子里更是一團漿糊。不過好在旁邊坐著一個數(shù)學大神，為了自己的期末成績，松柏也只能不恥下問了。

“你要我教你數(shù)學？”

“對啊。”

“好麻煩啊，你怎么不直接去問老師呢？”

歲寒說的挺有道理的，松柏也無法反駁，不過要是老師教的他聽得懂也不會來找歲寒了，于是他說道：“這……我覺得老師說的沒有你說的好?！?

“這話說的好”歲寒笑了笑，對松柏招了招手，“哪里不明白？”

“哪兒都不明白?！彼砂卣f的是實話，作為一個滿分一百的卷子只考了四十幾分的人，確實是哪兒都不明白。

“嘖，那你就說先教哪里吧?！?

“這個……函數(shù)吧，這個考的多?！彼砂卣f著，把自己的數(shù)學作業(yè)翻了出來，劃出了幾道自己實在弄不明白的題給歲寒看。

歲寒接過他的本子掃了幾眼，便從松柏的桌子上拿了一支筆，邊在紙上打了個草稿，邊說：“這都不明白，真笨。這道題你的解法太復雜了，根本沒必要這么做，還做錯了……這道題你只需要畫個圖，然后對準橫坐標和豎坐標，找到那個點就行了。”

歲寒在紙上給他做示范，松柏在一邊看著，很快地他便懂了。

“明白了嗎？”歲寒將草稿打完之后，抬起頭問他。

“懂了。”松柏笑了笑。

“那下一題你自己做做看。”歲寒又將筆遞給了他。

松柏接過筆開始自己做題，只是不知為何，那些題目一到他手里，他的腦子就成了一片漿糊狀，他按著自己的理解做了一遍，什么也沒弄出來，按著歲寒教的做了一遍，還是不明白。他把寫滿了字的一張草稿紙揉成一團扔到一邊，對歲寒說道：“我還是不明白?！?