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“羅德先生，我聘請你成為我兒子的心理醫生，隨便填個數字吧，時間寶貴。”

保鏢垂手而立擋住出口，腰間配槍，此時鋼琴聲變奏，《death theme》，吉爾森簡直以為自己誤入了什么黑手黨殺人越貨的現場。

他一向覺得這些權貴手中掌握的資源已經遠遠超過了普通人，而他最初創立福利組織的目的，也是幫助落后地區有譜系特征的孩子更好的生活——相比于富有家庭，這些窮人家的孩子往往會被人認為是精神不正常，傻子，畢竟他們難以理解正常人的情緒，也難以和人溝通。

其實只要干預得好，他們中很多人都有成為音樂家、畫家、學者的潛質。

但當年幼的褚嘯臣出現的時候，吉爾森就知道，他的確需要自己的幫助。

當時，褚嘯臣正在陽臺上彈鋼琴。

他穿著一身純黑的小禮服，面無表情地讓琴聲流淌，而鋼琴上，斜擺著一枝黃色的花。

黑暗中，那是唯一一抹亮色。

在吉爾森的描述中，褚嘯臣表現出的行為已經超出一個六歲孩童該有的天真可愛，反而呈現出對于暴力的癡迷。

當時的他已經能夠記住無數分類嚴謹的術語，他喜歡抓住花園中出現的害蟲，把它們分門別類地肢解，丟掉，再到黃色的風鈴花木下坐著休息，然后，開始彈鋼琴。

這一套行為周而復始的重復，他對旁人的引導毫無反應，只會偶爾糾正他們標本歸類上的錯誤。

而如果打斷他這一套行為，他會表現出明顯的不悅，并開始不停地握拳攻擊。

吉爾森很快分析出，這個孩子的父母長期不合，對他缺少感情，同時因為家中照料者更換頻繁，沒有人會持續回應他的情緒，只會糾正他的行為。

六歲實在太小了，既缺乏將挫敗感轉化為語言的能力，也缺少有效的情緒自我調節通道，所以越來越封閉。

褚嘯臣已經形成了刻板行為。

或許是對于科學的探究，又或許是他發覺這位母親本身已經病入膏肓，而她正在突破意志想要讓她的孩子不再重復她的人生。

吉爾森接受了這位小病人。

（通過之后的診斷，吉爾森發現褚家是一個譜系家族——孤獨癥的遺傳率很高，且男性遺傳的風險遠遠超過了女性。）

（宋途后來還聽聞，褚嘯臣的姨母褚澈，在年輕時就和家中脫離了關系，獨自生活，應該有很大一部分原因都是她的父親和姐姐都是高譜系，在這種連“擁抱”都會感覺生硬的家庭，每一天都是高壓，一般人通常難以忍受。）

總之，褚嘯臣在吉爾森的心理醫院治療了兩年，他的刻板癥狀得到了緩解，不再有暴力行為，只是重復喜歡坐在風鈴木下、彈鋼琴、煩躁時打拳，這三個不會對別人造成傷害的步驟。

在最后一次診斷中，吉爾森判斷他只要再進行一個療程的干預，就能夠回去參與一些基本的兒童社交，但此時意外發生了。

他母親的癥狀爆發了。

這個女人在她帶著孩子異國治療的過程中將公司交給了丈夫，但這中間不知道出現了什么問題——吉爾森猜測是非常嚴重的情況——總之她突然不顧一切終止了治療，帶褚嘯臣回國。

之后，吉爾森曾經發過很多郵件但都石沉大海，他再也沒見過褚嘯臣。

吉爾森說，在當時的情況下，他的干預并沒有完成，他對于這個孩童未來的成長路線并不樂觀。

根據他的家庭情況，他可能會需要無時無刻被人關心，防止在他的花園中出現“昆蟲”的時候，使用一些“特殊”方法清除它。

他甚至會采取極端措施，類似肢解昆蟲的方式，保護他的花園——在譜系患者的想法里，規則是凌駕于倫理之上的，這就是他的行為模式。

褚嘯臣結束治療的時候只有8歲，對于什么能做、什么不能做并沒有完整的認知，吉爾森擔心他可能做出什么難以挽回的錯事。

在確認老師說的“caeser”和他的同學褚嘯臣是一個人之后，宋途堅持老師是年事過高，對于褚嘯臣的記憶有了偏差。

在宋途的記憶里，這位隔壁班的大少爺總是一副作壁上觀的樣子，情緒平穩，完全對于任何爭吵不感興趣，最喜歡抱臂靠坐在走廊上吹風，聽大家聊天，或者到圓臺那邊彈鋼琴。

跟那些刺頭相比，他從來也不會恃強凌弱，熱衷于參與棒球活動，平時只是因為太過英俊引人注目——不光完全沒有他口中說的那種刻板行為——

“他甚至還會愿意在校慶晚會上，扮演古堡上的龍雕。”

“really？”

“是的老師，我學習過相關的知識，我認為褚嘯臣的行為并不是譜系患者，他理性、冷靜、行為正常，有一點不合群但很聰明，很多人喜歡他。”

對此，吉爾森表示，宋途，我圓鏡片后面只有綠豆大的藍眼睛現在已經睜到我二十歲一樣大了。