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姜璽年眼睛一亮，再次拍了拍身邊的位置，這次拍得有點(diǎn)急。

沈聿走過(guò)來(lái)，在床邊坐下，先伸手探了探他的額頭，“還是有點(diǎn)燙。”

姜璽年沒(méi)理會(huì)這句話，直接伸手抓住沈聿睡袍的腰帶，輕輕往自己這邊扯。

沈聿順著他的力道躺下，剛調(diào)整好姿勢(shì)，姜璽年就立刻貼了上來(lái)，手腳并用地纏住他，鼻子在他頸間用力地嗅了嗅。

“信息素……”姜璽年催促，額頭抵著沈聿的下巴蹭了蹭。

第5章 苦澀的桃子

房間里一時(shí)間只剩下兩人的呼吸聲，以及各種糾纏的茉莉和蜜桃。

確保姜璽年睡熟了，沈聿調(diào)暗了壁燈。掀開(kāi)被子一角，不太熟練地給姜璽年穿上底褲，過(guò)程中姜璽年無(wú)意識(shí)的哼唧了兩聲，但沒(méi)醒。

沈聿把房間里的信息素濃度維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，確保能安撫到睡夢(mèng)中的人，然后才換好常服出去。

草草吃了兩口飯，就開(kāi)始處理積壓了三天的文件。

林輝出去一趟又進(jìn)來(lái)，“老大，您要的協(xié)議。”將兩份紙質(zhì)文件放在桌角。

沈聿嗯了一聲，目光沒(méi)從手上的文件上移開(kāi)。

“小姜先生那邊，我已經(jīng)按您的吩咐，去軍校幫他請(qǐng)好假了。他之前打工的那幾處地方，也都幫他辭掉了。”

沈聿批注的手停了一下：“學(xué)校那邊有說(shuō)什么嗎？”

“沒(méi)有，”林輝搖頭，“我去請(qǐng)假的時(shí)候，黃教授還挺高興。聽(tīng)他那意思，小姜先生從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，幾乎一天都沒(méi)休息過(guò)。”

沈聿抬眼看他，示意他繼續(xù)說(shuō)。

“黃教授講，因?yàn)樾〗壬砩弦ゼ媛殻栽缟蠒?huì)去得格外早。節(jié)假日不上班的話，就整日泡在訓(xùn)練室里，或者圖書(shū)館。”

沈聿沉默了幾秒，手指在桌面上輕輕敲了敲，“他的個(gè)人資料調(diào)出來(lái)了嗎？”

“調(diào)出來(lái)了，”林輝點(diǎn)頭，“已經(jīng)發(fā)送到您的個(gè)人加密郵箱。”

“好。”沈聿應(yīng)了一聲，重新看向手里的文件，“你去忙吧。”

林輝轉(zhuǎn)身離開(kāi)，帶上了門(mén)。

沈聿快速處理完手頭最后幾份緊急文件，點(diǎn)開(kāi)了郵箱。

他點(diǎn)開(kāi)文件，首先映入眼簾的是一張證件照。

照片上的姜璽年笑得很淺，嘴角微微上揚(yáng)，帶著年輕人特有的銳氣。

沈聿盯著看了兩秒，眉頭微微蹙起。

這張照片上的姜璽年和他這幾天接觸到的，不太像。

哪里不像呢？

沈聿的指尖在照片中人的眼睛部位點(diǎn)了點(diǎn)。

是眼睛。

照片上的這雙眼睛，雖然同樣漂亮，努力笑著，但縈繞著淡漠和說(shuō)不清的難過(guò)。

不像這幾天，姜璽年看著他的時(shí)候，那雙琥珀色的眼睛要么是濕漉漉的依賴(lài)，要么是帶著鉤子的迷離，哪怕是委屈紅著眼眶，也是鮮活的，直接的。

沈聿滾動(dòng)鼠標(biāo)，繼續(xù)往下看。

姜璽年的履歷很精彩，很耀眼。從入學(xué)到現(xiàn)在，獲得過(guò)大大小小無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，競(jìng)賽的、學(xué)業(yè)的、實(shí)戰(zhàn)模擬的……密密麻麻的足足寫(xiě)了三頁(yè)紙。

目光下移，家人那一欄是無(wú)，緊急聯(lián)系人是一家福利院的名字。

孤兒？

但這幾天姜璽年的表現(xiàn)除了異常依賴(lài)他以外，都是笑盈盈的，會(huì)撒嬌、會(huì)耍賴(lài)，看起來(lái)是個(gè)家境不錯(cuò)，家庭幸福的alpha，完全看不出是個(gè)孤兒。

林輝進(jìn)來(lái)送新的文件，沈聿問(wèn)：“資料從哪調(diào)的？”

“直接從軍校檔案館提的。”軍校檔案館，那就不會(huì)有錯(cuò)。

“他在學(xué)校風(fēng)評(píng)怎么樣？”

“問(wèn)過(guò)黃教授。他說(shuō)小姜先生專(zhuān)業(yè)能力很突出，就是性格有點(diǎn)孤僻，不太合群。”

“孤僻？”

“嗯。黃教授說(shuō)他不愛(ài)講話，也不愛(ài)笑，對(duì)誰(shuí)都是一副冷冷淡漠的樣子。”

“不參加任何活動(dòng)，也不參加同學(xué)聚餐，不住校，放學(xué)就走，幾乎不跟同學(xué)來(lái)往。”林輝頓了頓，“不過(guò)找他幫忙他都會(huì)幫，考前很多人找他補(bǔ)課，他從不推辭。”

沈聿沒(méi)說(shuō)話，目光重新落回屏幕。光憑這些信息，他大概能拼湊出姜璽年的日常生活——上課、訓(xùn)練、打工，三點(diǎn)一線。

林輝繼續(xù)匯報(bào)：“他之前同時(shí)打三份工，酒店服務(wù)生、便利店夜班、還有周末的家教。家教那份是教小孩子格斗術(shù)，時(shí)薪不錯(cuò)，但他上周辭了。”

“為什么辭？”

“雇主說(shuō)他總是帶著傷去上課，家長(zhǎng)有意見(jiàn)。”林輝聲音低了些，“我查了下，他應(yīng)該是參加了地下格斗場(chǎng)。”