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顧念目光落在他手機(jī)亮起的屏保。
是一張日常抓拍,裴予安穿著深藍(lán)色粗線毛衣支著側(cè)臉看魚缸里的小烏龜。他歪著頭,發(fā)型三七偏分,清雋沉靜,皮膚偏冷白,像是冬天的梨花,清冷又耐看。眉眼輕彎,是幸福的神色。
于是顧念沒再攔他。
“進(jìn)來談吧。”
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診室里暖氣開得很足。
屋內(nèi)幾株綠植生得好,墻角擺著個(gè)加濕器,輕煙似的霧氣一層層彌開,沖淡了桌上消毒水和藥物混雜的氣味。顧念從柜子里取出檔案夾,落坐在桌后,將那份紙質(zhì)病歷推到趙聿面前。
“系統(tǒng)里只保留部分摘要,我們的重癥病人會(huì)留一份紙檔,”他說,“小硯...裴先生每次來,都是方老師接診,但我會(huì)進(jìn)行化驗(yàn)和實(shí)驗(yàn),所以保留了部分他的就診記錄。”
趙聿動(dòng)作一頓:“‘重癥’?”
“你不知道?”
顧念也一怔。
趙聿眉頭皺起,沒預(yù)料到的新情況打得他措手不及。他立刻翻閱,視線從上到下瀏覽起病況概述。
“...疑似新型神經(jīng)退行癥?”
“是方老師的研究課題,是一種罕見病,已經(jīng)過了一期臨床試驗(yàn),通過監(jiān)管部門的審批,以‘個(gè)體治療項(xiàng)目’運(yùn)行了十幾年,藥物有特批許可。裴先生簽署了高風(fēng)險(xiǎn)知情同意書,以試驗(yàn)用藥接受治療。”
趙聿點(diǎn)頭,又翻了一頁(yè),看患者自述病情。
十五歲開始偶有眩暈,十八歲開始出現(xiàn)低燒,二十歲秋天起,體重開始下降;今年冬初起,免疫指標(biāo)開始出現(xiàn)波動(dòng);十二月開始,高燒、乏力、心悸、劇烈頭痛和暈厥、味覺退化、記憶力減退...
他一頁(yè)頁(yè)地翻,完全無法將這些癥狀與那個(gè)不怕死又活蹦亂跳的小演員聯(lián)系起來。整個(gè)診室安靜得只剩紙張翻頁(yè)的聲音,還有趙聿壓著的呼吸聲。
直到第五頁(yè)。
趙聿停住了。
他指尖按在那行字上,力道幾不可察,卻像釘住了那一行:“kz-13血清標(biāo)記物,陽(yáng)性。這是什么意思?”
“這個(gè)kz-13是極少見的神經(jīng)退行性因子,只在極個(gè)別遺傳性異常個(gè)體身上出現(xiàn)過。”
“個(gè)別?”
“目前已確認(rèn)的病例...只有兩個(gè)。”
“……”
趙聿神色微變。
這種小概率的病癥,意味著不會(huì)有大量醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)愿意投注精力去研究,因?yàn)橥顿Y回報(bào)率太低。也就是說,特效藥存在的可能性,幾乎為零。
而顧念臉上悲慟的表情,也證實(shí)了他的想法。
趙聿的眼神更冷,像是將那幾個(gè)字一點(diǎn)點(diǎn)剝開來看:“第一個(gè)病人是誰(shuí)?”
顧念頓了頓,答得謹(jǐn)慎:“我們團(tuán)隊(duì)不直接接觸那位病人,是我老師負(fù)責(zé)。病人的身份保密,我也無從得知。”
“我需要知道他的信息。至少,”趙聿停了幾秒,聲音放得很低,“告訴我,那個(gè)人帶病活了多久。”
“那位患者從發(fā)病到現(xiàn)在,已經(jīng)過了十幾年。”顧念聲音略有哽咽,“但小硯的病情,比他發(fā)展得快太多。我們最近一次評(píng)估,認(rèn)為他病情在加速發(fā)展期。基礎(chǔ)神經(jīng)反應(yīng)變慢,這種趨勢(shì)如果持續(xù)下去,預(yù)后不樂觀。”
“給我一個(gè)時(shí)間。”
“如果診所研究的維持藥對(duì)他有效,或許還能多撐幾年。”顧念痛苦地扭開了頭,“如果這種藥物對(duì)他不對(duì)癥,那最多...幾個(gè)月。”
那頁(yè)血檢的打印紙被趙聿瞬間揉皺。
漫長(zhǎng)的停頓后,他才啞聲開口。
“...他從沒跟我說過他病情有這么嚴(yán)重。”
“他一直這樣。”顧念低著頭,“難過的時(shí)候,他會(huì)一個(gè)人躲起來哭的。”
那一刻,屋里安靜得近乎壓抑。陽(yáng)光透過窗簾縫落在木紋桌面上,溫度淡薄,一寸寸照亮了那份病歷上近乎殘酷的診斷。
趙聿慢慢合上檔案。
“現(xiàn)在藥物研究進(jìn)度怎么樣?”
“我們正在研究。只是這類病情樣本太少,進(jìn)度非常緩慢。”
“經(jīng)費(fèi)問題?”趙聿的聲音一如既往的冷靜,“如果缺,我投。”
顧念卻搖了搖頭:“不缺。研究所每年都有匿名資金注入,數(shù)額都足夠同時(shí)開展幾個(gè)大項(xiàng)目。我們不缺錢,只缺時(shí)間。”
“這個(gè)資助人是誰(shuí)?我需要跟他談?wù)劇N以敢饨邮滞顿Y。如果必要,我可以說服先鋒醫(yī)藥收購(gòu)匯翎,即刻加快研究進(jìn)度。”
半分鐘內(nèi),趙聿已經(jīng)做好了完全接手的準(zhǔn)備。可顧念卻苦笑:“我不知道。只有老師才知道病人的具體身份。”
趙聿拿著檔案靜靜地走向窗邊,背對(duì)著顧念,垂眸翻開最后一頁(yè),像在重新確認(rèn)什么。
“只有方寧教授單向跟他接洽?”
“對(duì)。”